Chile y República Dominicana intercambian experiencias para fortalecer el desarrollo profesional docente en Iberoamérica.
¿Cómo fortalecer la profesión docente en un contexto de transformación permanente de los sistemas educativos? Esa fue la pregunta que articuló la visita técnica realizada los días 25 y 26 de junio por una delegación del Instituto Nacional de Formación y Capacitación Magisterial (INAFOCAM) de República Dominicana al Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación de Chile y a la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), una instancia coordinada por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).
La jornada del 25 de junio reunió a Clara Joa León, directora del INAFOCAM; María Luisa Orellana Campbell, directora del CPEIP; y Javier Azócar Bizama, director de OEI Chile, junto a equipos técnicos de ambas instituciones, quienes compartieron experiencias sobre los instrumentos, programas y desafíos que forman parte de las políticas de desarrollo profesional docente en ambos países.
El encuentro se estructuró como un recorrido por la experiencia chilena, comenzando con una visión general del sistema educativo y de la gobernanza de las políticas docentes, para luego profundizar en la evolución del CPEIP y en el marco normativo que sustenta el Sistema de Desarrollo Profesional Docente. A lo largo de la jornada también se presentaron las principales líneas de trabajo del Centro, abordando temas como la formación inicial docente, los estándares pedagógicos y disciplinarios, el Marco para la Buena Enseñanza, los programas de acompañamiento y mentoría, la formación continua, los mecanismos de reconocimiento y promoción profesional, y las estrategias de liderazgo para el desarrollo profesional docente.
La visita constituyó un espacio de diálogo técnico entre dos organismos que cumplen funciones equivalentes en sus respectivos sistemas educativos. El intercambio permitió conocer enfoques, compartir experiencias y reflexionar sobre los desafíos que enfrentan las políticas de desarrollo profesional docente, reconociendo el valor del aprendizaje entre países como un aporte al fortalecimiento de las capacidades institucionales.
En un contexto en que los sistemas educativos enfrentan desafíos comunes para fortalecer la profesión docente, el intercambio de experiencias entre instituciones especializadas constituye una herramienta para enriquecer las políticas públicas desde el aprendizaje mutuo y la cooperación regional. En esa línea, la visita permitió consolidar un espacio de diálogo entre el INAFOCAM, el CPEIP y la OEI, abriendo nuevas oportunidades de colaboración en materia de desarrollo profesional docente. Como parte de la agenda, el viernes 26 de junio la delegación visitó la Facultad de Filosofía y Educación de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), donde sostuvo una reunión con su decana, Dra. Ximena Acuña, centrada en la experiencia chilena en formación inicial docente. Esta instancia permitió complementar el intercambio desarrollado en el CPEIP, incorporando una mirada sobre el primer eslabón del desarrollo profesional docente y el continuo formativo de la profesión.
