La OEI consolida su liderazgo en inteligencia artificial educativa con informes clave para Iberoamérica

Hace un año, en junio de 2025, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) reunió a representantes institucionales, expertos internacionales, investigadores y líderes educativos de toda la región en EstrategIA Iberoamérica, I Jornadas sobre Educación en la Era Digital.

Durante tres días de diálogo e intercambio de experiencias, el encuentro sirvió como un espacio de referencia para analizar el impacto de la inteligencia artificial en los sistemas educativos y debatir el papel del liderazgo educativo y la innovación como ejes para el futuro de la educación. Los debates evidenciaron el potencial de la IA para transformar la educación en Iberoamérica, así como la necesidad de impulsar políticas públicas y fortalecer las capacidades docentes desde una perspectiva de equidad e inclusión.

Fruto de ese trabajo se publica ahora La educación en la era digital en Iberoamérica, un informe que sintetiza las principales aportaciones, hallazgos y recomendaciones de las jornadas y ofrece claves para afrontar los retos de la transformación digital en los sistemas educativos de la región. Más que una memoria del encuentro, la publicación se presenta como una herramienta de conocimiento y reflexión para seguir impulsando el debate sobre el papel de la inteligencia artificial en la educación.

Esta publicación forma parte del trabajo que la OEI viene desarrollando para promover el conocimiento, la cooperación y el uso responsable de la inteligencia artificial en el ámbito educativo. En esta línea, el pasado mes de junio se celebró el Hackathon Iberoamericano de Innovación Educativa, una iniciativa que reunió a equipos de distintos países para diseñar soluciones innovadoras a desafíos reales del aula, la práctica docente y la incorporación de la IA en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Asimismo, la OEI junto con ProFuturo trabajan ya en el tercer estudio sobre Inteligencia Artificial y Educación en América Latina, que centrará su análisis en las «preguntas incómodas» que aún siguen abiertas sobre el papel de la IA en la educación y sus implicaciones    en las aulas iberoamericanas.

A estas iniciativas se suma el estudio La Inteligencia Artificial al servicio de la Inclusión Educativa. Hacia un futuro sin barreras, actualmente en elaboración, que analiza oportunidades, riesgos y retos de la IA para el alumnado con necesidades específicas. Además, revisa la situación iberoamericana presentando casos prácticos con alumnado con necesidades específicas de aprendizaje educativo (ANEAE) en educación básica y formación profesional, al tiempo que formula recomendaciones éticas, pedagógicas y de política pública para una educación más inclusiva.

Con la producción de todos estos contenidos, la OEI refuerza su papel como el principal organismo multilateral en el espacio iberoamericano en la generación de información técnica, actualizada y de calidad sobre el impacto de la inteligencia artificial en la educación, lo que permite a su vez contribuir a la toma de decisiones basadas en evidencias y acompañar a los países de la región en el diseño de políticas públicas que garanticen una transformación digital educativa inclusiva, ética y centrada en las personas.