Aquí comienza el menú de navegación

Saltar al contenido Saltar al mapa del sitio
Aqui comienza el contenido

Educación y Cultura

Programas

Recursos educativos y culturales

UNIVERSIDADES

____

Grabación del Webminar que tuvo lugar el 20 de abril. Presente y futuro de la virtualización de la educación superior en República Dominicana e Iberoamérica. Participaron: Dr. Julio Sánchez, Rector de ISFODOSU; Dr. Miguel Escala, Ex Rector del INTEC; Dr.José Armando Tavarez, Rector del ITLA; Dra. Odile Camilo, VIcerrectora Académica de UNIBE; Dra. Ana Capilla, Coordinadora de Educación Superior, Ciencia y ETP de la OEI y Sr. Mariano Jabonero Blanco, Secretario General de la OEI.

 

 

 

 

Recursos documentales para afrontar la crisis del COVID-19

  • La Educación Superior Técnica Profesional frente al COVID-19. El presente informe analiza los efectos de esta crisis en la educación superior en general y particularmente en la educación técnico profesional, con foco en las instituciones chilenas pero dentro de un marco comparativo de modo de poder registrar experiencias internacionales y aprender de ellas. Con  tal  objetivo,  este  estudio  se  estructura  en  las  siguientes  secciones.  Primero,  describe  en  términos  generales  la  respuesta  del  sector  de  la educación  superior  ante  la  pandemia.  Segundo,  analiza  cómo  diferentes  sistemas  de  educación  superior  vocacional  alrededor  del  mundo  han reaccionado frente a la crisis, distinguiendo entre políticas o medidas de carácter académico y financiero-económico. Tercero, presenta algunos de los principales debates sobre el futuro de la ESTP y sus desarrollos a corto, mediano y largo plazo. Concluye con un breve resumen y algunas sugerencia institucionales y de política para el sistema chileno de ESTP.

 

  • Presente y futuro de la virtualización de la docencia en la realidad dominicana. Documento para la reflexión crítica. América Latina, igual que otras partes del mundo, ha experimentado un impacto brutal y abrupto por la pandemia del Covid-19. La educación superior ha sido fuertemente impactada y este documento recoge las mejores respuestas de manera proactiva de una situación de crisis que se prolonga y que provocará un impacto de transformación importante de la educación superior a una escala global. 

 

  • COVID-19 y educación superior: De los efectos inmediatos al día después. Análisis de impactos, respuestas políticas y recomendaciones. El Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) ha preparado este informe sobre los impactos del COVID-19 sobre la educación superior. . Aunque su énfasis principal es la región de América Latina y el Caribe, algunas de las estrategias que se recogen, así como las evidencias de la investigación, no se limitan a ella. Los análisis y las recomendaciones que contiene están pensadas, fundamentalmente, para los decisores políticos tanto a escala sistémica como a nivel institucional.

 

  • Catálogo de Aplicaciones Educativas. Universidad TécnicaParticular de Loja. DIrección de Tecnologías para la Educación. Listado de aplicaciones para el trabajo virtual en entornos virtuales, evaluación, matemáticas, programación y salud...etc. 

 

 

  • PORTUGAL. Relativamente aos Estabelecimentos de Ensino Superior. As instituições do ensino superior são autonomas e cada uma implementou um plano de trabalho, com recursos próprios.

 

 

160 Becas OEI - Planeta Formación

 

La OEI y PLANETA FORMACIÓN Y UNIVERSIDADES han firmado un Convenio de colaboración a través del cual se ofertan 160 becas que contribuyan a la formación y al acceso de estudiantes a una educación de calidad, a través de un conjunto de becas de estudio, en la región iberoamericana.

Las becas que se ofertan corresponden a estudios que se imparten desde la VIU | Universidad Internacional de Valencia, la OBS BUSINESS SCHOOL y la Universitat CARLEMANY, todas ellas integrantes de PLANETA FORMACIÓN Y UNIVERSIDADES, y están integradas en 4 programas que detallamos a continuación:

100 PLAZAS GRATUITAS “CURSO DE PROFES DIGITALES: INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EN EL AULA” - VIU | Universidad Internacional de Valencia

20 BECAS PARA PROGRAMAS DE MÁSTER ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA - VIU | Universidad Internacional de Valencia

20 BECAS PARA PROGRAMAS MÁSTER ÁREA TECNOLOGÍA Y ÁREA DE SALUD – OBS BUSINNESS SCHOOL

20 BECAS PARA PROGRAMAS DE GRADO – UNIVERSITAT CARLEMANY

 

Educación a Distancia

 

La Universidad Estatal a Distancia de Costa RIca ha elaborado el siguiente vídeo sobre los conceptos clave de la educación a distancia y sobre la importancia del Movimiento Educativo Abierto.   

La presentación utilizada puedes descargarla, aquí. 

 

 

 

Vídeos formativos E-Learning 

 

LABORATORIOS REMOTOS Y VIRTUALES

La Dirección de Tecnologías para la Educación de la Universidad Técnica Particular de Loja ha realizado el siguiente vídeo explicativo de cómo funcionan los laboratorios remotos y virtuales. La herramienta de Laboratorios Remotos tiene la finalidad de permitir a estudiantes de los distintos centros universitarios de Modalidad Abierta y a Distancia el acceso a realizar prácticas experimentales en un entorno real, manipulando remotamente los objetos de laboratorio, ingresando valores y obteniendo los resultados de su experimentación.

 

 

REALIDAD AUMENTADA, VIRTUAL O MIXTA

La Universidad Técnica Particular de Loja ha realizado para la OEI los siguientes vídeos explicativos sobre tres tipo de aprendizaje a través de productos multimedia o software distintos para experimentar una realidad paralela a la “real”. Pero hay una gran diferencia entre unos tipos de casos de realidad aumentada, virtual o mixta y otros, como así mismo del tipo de software o archivos multimedia que se necesita para reproducir y disfrutar de la experiencia escogida. En los siguientes vídeos nos explican cada uno de ellos y nos enseñan casos de éxito y buenas prácticas:  

  • Buenas prácticas con mundos virtuales (entornos tridimensionales):

 

 

  • Presentación de Metodología de casos con realidad aumentada:

 

 

 

 

 

Pie de página
Las cookies nos ayudan a ofrecer nuestros servicios. Al utilizar nuestros servicios, aceptas el uso de cookies. Más información