"Continuidad educativa de las personas privadas de libertad durante la pandemia”

El encuentro giró en torno a los ámbitos que abarca la educación de personas privadas de libertad en Iberoamérica; las oportunidades, retos y desafíos de esta modalidad educativa; la situación antes de la pandemia y la continuidad educativa durante el covid-19.  

La apertura estuvo a cargo del Director de OEI Argentina, Luis Scasso, quien resaltó la importancia del encuentro y del espacio para re pensar la educación de jóvenes y adultos. “Esta pandemia puso en evidencia las injusticias y en esta charla vamos a hablar sobre los más postergados, es cierto que es un ámbito complejo y el enfoque teórico y práctico que se va a compartir en esta jornada puede brindar herramientas que enriquezcan el proceso educativo en otros ámbitos, sobre todo de alta vulnerabilidad”, aseguró. “Agradezco mucho la participación de las ponentes.” , cerró.

Ivana De Siqueira, ex Directora General del Programa de Difusión de la Lengua Portuguesa de la OEI, fue Directora General de Cultura de la OEI,  Ex Directora de la Oficina de la OEI en Brasil y ex Secretaría de Educación Continuada, Alfabetización, Diversidad e Inclusión del Ministerio de Educación de Brasil, fue la moderadora. “Quiero agradecer a todos los participantes que van a participar de esta experiencia sobre esta temática tan importante”. “Los Estados hicieron un gran esfuerzo por garantizar la educación de las personas privadas de la libertad en el contexto de la calamidad que atravesamos”. “Vamos a conocer las experiencias y los esfuerzos que hicieron los estados a través de las ponencias que se van a presentar. “ 

Las oradoras fueron: Andrea Gil de Mello del Ministerio de Educación de Uruguay quien es Coordinadora del proyecto APRENDER SIEMPRE (PAS), Laura Merlos Sedeño - Experiencia de atención educativa a la población privada de libertad en México, desde el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos – INEA, y Xinia López Oviedo, jefa del Departamento de Educación de Jóvenes y Adultos del Ministerio de Educación Pública (MEP) de Costa Rica.  

Los ejes temáticos que se abordaron en todas las charlas fueron, entre otros, la existencia de programas específicos que dependan de las direcciones de EPJA en relación con este tema (Nombre, contexto de creación, objetivo que persigue; académico, convivencia, habilitador, laboral,), los estudios, informes, investigaciones, formaciones sobre la educación académica y profesional para personas privadas de libertad. 

El encuentro fue transmitido por el canal de YouTube de la OEI.