Primera Infancia
La Serie audiovisual Prácticas en Juego. Enseñar a jugar en el Nivel Inicial recupera experiencias pedagógicas documentadas por docentes de nivel inicial que han participado de los proyectos en distintas provincias de Argentina, del ámbito urbano y rural, de distintos contextos culturales (con población criolla o aborigen), de gestión estatal y/ o comunitaria y de diversos tipos institucionales (jardines de infantes, jardines nucleados, salas anexas a escuelas de nivel primario, jardines comunitarios). Además, muestran situaciones de juego en salas de edad simple o multiedad.
Cuando los bloques juegan al yenga
Este video fue registrado en el año 2010 por la maestra Andrea Gimenez, en la sala de 5 años del Jardín de Infantes 934 “Juana Azurduy” de Tigre, Provincia de Buenos Aires, Argentina.
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¿Cómo se construye una casa para todos?
Este video fue registrado en el año 2010 por la maestra Andrea Gimenez, en la sala de 5 años del Jardín de Infantes 934 “Juana Azurduy” de Tigre, Provincia de Buenos Aires, Argentina.
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Las casas en el Delta. Construir y jugar
Este video fue registrado en el año 2010 por la maestra Karina Otero, en una sala multiedad del Jardín de Infantes N° 936 “Horacio Quiroga”, que se encuentra en Tigre, Provincia de Buenos Aires, Argentina.
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Juegos de construcción. Para construir se necesitan modelos
Este video fue registrado entre el año 2009 y 2010 en varios Jardines de Infantes de las provincias de Buenos Aires, Misiones y Chaco
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Juegos de construcción. Materiales para construir
Este video fue registrado entre el año 2009 y 2010 en varios Jardines de Infantes de las provincias de Misiones, Chaco y Formosa.
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Ta-Te-Ti, yo lo juego así
Este video fue registrado en el año 2016 por la maestra Cecilia Bustamante, en la sala de 5 años del Jardín Comunitario “Chiquitos” de La Matanza, Provincia de Buenos Aires, Argentina.
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Construir con bloques. Los autos tienen casas Este video fue registrado en el año 2012 por la maestra María Angélica Fernández, en una sala multiedad de la Escuela 4.186 Núcleo 79 “Cabo Juan Adolfo Romero, que se encuentra en Río Pescado,Orán, Provincia de Salta, Argentina. É necessário aceitar os cookies para ver este conteúdo
Abracadabra. Hadas y brujos en el jardín Este video fue registrado en el año 2010 por la maestra Karina Otero, en una sala multiedad del Jardín de Infantes N° 936 “Horacio Quiroga”, que se encuentra en Tigre, Provincia de Buenos Aires, Argentina. É necessário aceitar os cookies para ver este conteúdo Jugar con títeres. Ahí viene la bruja Este video fue registrado en el año 2010 por la maestra Gabriela Corazza, en la sala multiedad de la Escuela N° 928 “Horacio Butler” en Tigre, Provincia de Buenos Aires, Argentina. É necessário aceitar os cookies para ver este conteúdo La lancha almacén. Un sector en una propuesta de Multitarea Este video fue registrado en el año 2010 por la maestra María Eugenia Alfieri, en la sala de 5 años del Jardín de Infantes N°912 “Marcos Sastre”, que se encuentra en Tigre, Provincia de Buenos Aires, Argentina. É necessário aceitar os cookies para ver este conteúdo
Atención primaria de la salud en la sala Este video fue registrado en el año 2012 por la maestra Lucrecia Evangelina Niveas, en la sala multiedad de la Escuela N° 4555 “Rosario Vera Peñaloza”, que se encuentra en Alto La Sierra, Departamento de Rivadavia, Provincia de Salta, Argentina. É necessário aceitar os cookies para ver este conteúdo Playlist con todos los videos La serie cuenta con 10 videos ya publicados sobre la misma temática pero con distintos juegos. É necessário aceitar os cookies para ver este conteúdo |
A partir de la firma de la Convención de los Derechos del Niño (CDN) Argentina se comprometió a garantizar la realización de los derechos fundamentales de la primera infancia. La CDN define a la primera infancia como un sujeto específico y reconoce su derecho a la educación desde su nacimiento (Observación General Nº 7). Recientemente, se dio un nuevo impulso a este reconocimiento a través de la definición de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas con los que se alinea la agenda de la OEI. Según el ODS 4.2 se propone que para 2030 todos los niños y niñas tengan acceso a servicios educativos de calidad.
En las últimas décadas los servicios de educación y cuidado destinados a la primera infancia en Argentina se han expandido, pero aún persisten grandes desigualdades en la cobertura y calidad, en función del grupo de edad de los niños y niñas y el ingreso de sus familias.
Desde el Programa Primera Infancia trabajamos en pos de garantizar más y mejores oportunidades educativas en esta etapa crítica del desarrollo de las personas a través del diseño, la implementación y evaluación de proyectos destinados a las poblaciones más vulnerables.
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Con estas iniciativas cooperamos para avanzar en la construcción de una educación equitativa, inclusiva y de calidad de los más pequeños y en la disminución de las brechas en el país.
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