Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, Vol. 14, Nº 41
Contenido
Artículos
Las ciencias sociales en América Latina desde las trayectorias y las experiencias científicas de sus investigadores. César Guzmán Tovar
A perspetiva CTS e a formação docente na visão de professores da educação básica brasileira. João Paulo Fernandes e Guaracira Gouvêa
¿Qué factores influyen en la construcción de ciudades inteligentes? Un modelo multinivel con datos a nivel ciudades y países. María Verónica Alderete
Innovación tecnológica en la cadena de producción de ropa en Argentina: cuando las apariencias engañan. Gustavo Ludmer
Dossier
Presentación: Ingeniería y sociedad digital. Juan Carlos Toscano y José Antonio López Cerezo
Ingeniería y preocupación social: hacia nuevas prácticas. Judith Sutz
Ingenierías, sociedades digitales e infoesfera. Una interpretación de la filosofía y la ética de la información de Luciano Floridi. Lola S. Almendros y Javier Echeverría
Rompendo paradigmas na educação em engenharia. Walter Antonio Bazzo e Luiz Teixeira do Vale Pereira
Ingenieros del Antropoceno digital: la enseñanza de las ingenierías en una época incierta. José Manuel de Cózar Escalante
Ingeniería y sociedad: aportes de los estudios CTS a la formación de los ingenieros. Milena Ramallo, Elida Clara Repetto, María Celia Gayoso y Rosa Giacomino
Estudios críticos sobre algoritmos: ¿un punto de encuentro entre la ingeniería y las ciencias sociales?. Carlos E. Gómez
Del ágora pública a las redes sociales: por una ciencia y una democracia sin exclusión. Raúl Carbajal López y Cipriano Barrio Alonso
Cuidando la casa común: experiencias de aula con estudiantes de primer semestre de ingenierías. Raquel Villafrades Torres
La fabricación abierta: ¿un camino alternativo a la industria 4.0?. Raúl Tabarés Gutiérrez
El latente debate sobre la ingeniería y la ciencia. Javier Aracil
Foro
MatemaTICambios: la OEI y el desafío de enseñar en la era digital. Karina A. Rizzo
