Presentación del informe “El futuro de la Inteligencia Artificial en Educación en América Latina” en la XXVII Feria Internacional del Libro en La Paz, Bolivia

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) en Bolivia presentó la segunda sesión del ciclo de Diálogos sobre la Realidad Boliviana e Iberoamericana: Presentación del libro “El futuro de la Inteligencia Artificial en Educación en América Latina”, como parte de la agenda cultural de la XXVII Feria Internacional del Libro de La Paz.

El informe fue elaborado por la OEI y la Fundación Profuturo, cuyo principal objetivo es el desarrollo de actividades y proyectos conjuntos, vinculados con la transformación digital de la educación en Iberoamérica. Para el análisis y reflexión del mismo estudio se contó con la participación del Director de la OEI en Bolivia y dos expertos en Inteligencia Artificial.

El Director de la OEI en Bolivia, Noel Aguirre Ledezma, compartió con todos los participantes un breve resumen sobre el objetivo del informe, que es capturar las percepciones de distintos actores sobre el rol que tiene la Inteligencia Artificial en la educación, tanto  en el presente como en el futuro, junto con la importancia participativa de los distintos actores e instituciones que otorguen recomendaciones de posibles cursos de acción para la política pública.

“Hoy en día hay mucha información y hay más oportunidades para ampliar el derecho a la educación a través de la Inteligencia Artificial, porque la persona puede adaptarse y adquirir nuevos aprendizajes, pero ojo, hay dos grandes riesgos posibles, uno es el incremento de desigualdades y el segundo es una vía para entrar a la privatización de la educación por este medio. Entonces hay que prestarle atención”, asegura Aguirre. 

   Noel Aguirre Ledezma -Director de la OEI en Bolivia               Ing. Paola Alejandra Carranza Bravo                    Ing. Alexis Becerra Rodríguez

El Ing. Alexis Becerra Rodríguez asegura que se debe aumentar el acceso a la tecnología a las escuelas de toda Latinoamérica, a través de la proporción de subsidios a las escuelas para comprar computadoras y otros equipos de acceso, proporcionando conectividad total tanto dentro como fuera de las escuelas, puesto que el conocimiento no solamente está en un aula, sino está también fuera participando en nuestra sociedad.

“Hay que hacer un llamado a la acción a que nos involucremos en este tema para que nos informemos, nos capacitemos e innovemos. No podemos quedarnos atrás, no podemos dejar que la Inteligencia Artificial imponga su agenda, nosotros somos los que tenemos que definir qué queremos que sea nuestra educación. Según datos relevantes que nos proporciona el libro, el cambio va a ser gradual y va a ayudar a reducir la brecha educativa en los países y también ayudará a la inclusión educativa de los sectores, que es un tema muy importante”, afirma Becerra.

La Ing. Paola Alejandra Carranza Bravo comenta que los estudiantes necesitan fortalecer su conocimiento y es necesario que aprendan junto con la Inteligencia Artificial y que ya es un camino desafiante para los bolivianos.

Finalmente, Noel Aguirre destaca que este es un momento de disputa sobre el conocimiento del saber, unos accederán a través de la Inteligencia Artificial, otros todavía a través del libro escrito, otros en otros medios. Asimismo, el Ing. Becerra argumenta que cada uno de los bolivianos y bolivianas tienen que aprovechar las oportunidades que ofrece la Inteligencia Artificial para transformar la educación y preparar a los estudiantes para el siglo XXI.

“La Inteligencia Artificial es una realidad que ya está aquí y que va a cambiar el mundo. Por lo que me surge una duda y se las planteo a todos ustedes ¿Estamos listos para cambiar? Cuestiona Becerra.

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