Chile fue escenario de conversatorio sobre educación continua en Iberoamérica

Durante su intervención, Gomáriz sostuvo que, “Nuestra prioridad como instituto es la calidad de la oferta formativa que desarrollamos. Nuestro aval es la experiencia de la organización en el desarrollo de programas formativos, las alianzas y sinergias con los actores internacionales y nacionales y nuestra presencia y actividad en 20 países de la región, que nos permite conocer de primera mano las necesidades y desafíos de los agentes de cooperación”, dijo. 

Posteriormente se celebró el conversatorio ¿Cuáles son los desafíos y tendencias de la educación continua en Chile?, con el panel de expertas y expertos compuesto por; Javier González, director de SUMMA, Rosa Gaete, encargada del equipo de Formación Continua del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas del Ministerio de Educación (CPEIP), Mauricio Veliz, decano Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad de Talca y Constanza Gómez, directora de Investigación en Elige Educar.  

Finalizado el evento, Margarita Aravena destacó la instancia de encuentro, “Desde Chile estamos trabajando con el Instituto, junto con otros actores e instituciones, en dar respuesta a las demandas que tienen hoy en día sobre todo los profesores, no solo de educación superior, sino que también de las organizaciones escolares, donde queremos dar capacitaciones, que sean reales y efectivas con una metodología a través de talleres y la práctica. Y es a partir de este conversatorio que han surgido muchos criterios para considerar, tal como dijo la Universidad de Talca: que sea interdisciplinario, focalizado desde el tema global, pero sin perder la localidad”, afirmó. 

Algunos  de los temas abordados durante el desarrollo del conversatorio fueron los siguientes; dar prioridad a formar docentes y comunidad educativa en inclusión y atención a la diversidad, formación diferenciada del concepto de capacitación, trayectorias formativas, itinerarios adaptados que responden a las necesidades y objetivos propuestos, importancia del acompañamiento en la formación que requiere de procesos de reflexión y metacognición, entre otros.  

Sobre el Instituto Iberoamericano de Formación y Aprendizaje para la Cooperación 

El Instituto Iberoamericano de Formación y Aprendizaje para la Cooperación nace con la misión de responder a la demanda de formación continua en Iberoamérica, orientada a fortalecer las competencias del futuro de forma flexible, innovadora, inclusiva y alineada con la Agenda 2030. Además, uno de sus objetivos prioritarios es ofrecer oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida, a través de la actualización de competencias y nuevas habilidades de los ciudadanos requeridas en el ámbito profesional.  

El Instituto ha formado a más de 200.000 estudiantes. El 60% son docentes en ejercicio. También, gestores culturales, responsables de cooperación, directores, personal de la administración, artistas… de los 23 países miembro. Colabora con más de 30 Universidades de la región que además son certificadoras en los contenidos de las formaciones. Cuenta con más de 150 equipos académicos de distintas universidades iberoamericanas y expertos internacionales.  

En su catálogo registra más de 100 Itinerarios, programas formativos y cursos cortos sobre educación, cultura, ciencia, cooperación, lenguas y derechos humanos. Conoce más sobre el Instituto Iberoamericano de Formación y Aprendizaje para la Cooperación aquí