La OEI Chile junto a la Subsecretaría de Educación Parvularia inician curso E-Learning dirigido a técnicos de la educación parvularia

Este proyecto desarrollado por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) junto a la Subsecretaría de Educación Parvularia tiene por fin identificar aquellos desafíos en materia de bienestar socioemocional que han debido enfrentar las comunidades educativas de los jardines infantiles y salas cuna debido a la pandemia, y a partir de ello contribuir con nuevas orientaciones y herramientas que permitan favorecer a establecimientos educativos de la macrozona norte de Chile. El curso está dirigido a 50 Técnicos de la Educación Parvularia que forman parte de los Servicios Locales de la Educación Pública (SLEP) del norte de Chile, considerando la situación migratoria de esta parte del territorio en su definición de contenidos.

Como parte de la presentación programada en este curso, Gabriela Sánchez, coordinadora del Instituto Iberoamericano de Primera Infancia  de la OEI (IIPI), dio inicio a la primera sesión virtual con el  “Módulo 0”, donde se plantearon los objetivos y funcionamientos del proyecto, “por solicitud del Ministerio de Educación hemos estado diseñando este curso, el cual ha sido pensado para  responder a las necesidades e intereses de las Técnicas de la Educación Parvularia;  respetando la forma en que ellas desarrollan su trabajo al interior del aula, queremos rescatar los conocimientos que se  han desarrollado para enfrentar y nutrirlos con nuevas herramientas, de manera que el curso signifique un aporte para el trabajo en torno al desarrollo socioemocional  los jardines”.

En este mismo sentido Victoria Parra, Jefa de Gestión Curricular de la Subsecretaría de la Educación Parvularia, agradeció el inicio de este curso en colaboración con la OEI y el compromiso de las técnicas convocadas al proyecto “este curso es una iniciativa que aborda una deuda que se ha mantenido con los Técnicos de Educación Parvularia, para fortalecer conocimientos técnicos y los trabajos de equipos de los jardines infantiles. Creemos que esto es relevante ya que se fortalece el conocimiento que también podamos poner en otros servicios pedagógicos. Se focaliza en la zona norte y acude a otra deuda importante de las políticas públicas, diseñar acciones apropiadas a los distintos territorios, contextos y realidades”.

El curso se divide en cinco módulos de aprendizaje que comprenden de forma práctica y teórica la relevancia del bienestar socioemocional de niñas y niños desde 0 hasta los 6 años. Consta de 18 horas cronológicas, las cuales se dividirán entre espacios sincrónicos y asincrónicos, además de contar con la asesoría permanente de especialistas. La relatoría de los módulos estará a cargo de Lizeth Orozco, psicóloga especialista en salud mental infantil de Colombia y por Susan Sanhueza, educadora de párvulos y especialista en migraciones, lengua y cultura de Chile. 

El cierre del proyecto se llevará a cabo el 11 de octubre con el cierre del quinto módulo y la certificación de las participantes.