Experiencias de innovación educativa en la formación práctica de carreras de pedagogía en Chile

La primera parte de esta publicación presenta seis experiencias de innovación educativa implementadas por universidades chilenas en el eje de la formación práctica, en las carreras de pedagogía. Se trata de proyectos diversos que apuntan a la mejora de su experiencia y organización. Tras su lectura, podría deducirse de estos trabajos que estas instituciones centran su atención en tres acciones concretas, combinables entre sí, según los objetivos planteados, a saber, la inserción gradual a la experiencia en formación práctica; la sistematización y organización de la experiencia práctica a través de sistemas de registro, como portafolios electrónicos, y la conformación de comunidades virtuales o presenciales en talleres; y, la inserción de estudiantes en práctica en espacios no convencionales de enseñanza.