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La OEI en Guatemala realizó el lanzamiento de materiales educativos, con motivo del Día Internacional de la Educación

La OEI en Guatemala realizó el lanzamiento de materiales educativos, con motivo del Día Internacional de la Educación

24 de janeiro de 2022

Guatemala

Educação

El 24 de enero, en celebración del Día Internacional de la Educación, la OEI puso a disposición de docentes del país, juego de materiales educativos para su utilización en el modelo híbrido. Para el lanzamiento de estos recursos se desarrolló el webinar Materiales educativos y su importancia en el desarrollo de la competencia lectora.

El webinar contó con la ponencia de la magíster Olga Orellana, directora de la OEI en Guatemala, experta en el tema de desarrollo de la competencia lectora y mediación pedagógica de materiales educativos. El contenido del webinar hizo más relevante el aporte de estos materiales y motivó a su uso.

La ponencia centró la atención en la importancia de la competencia lectora, su tratamiento educativo y el acceso a materiales pertinentes, que promuevan su desarrollo. Hizo énfasis en la necesidad de enriquecer el ambiente lector de niñas y niños de contextos desfavorecidos por la escasez de materiales y baja o nula escolaridad de las madres y padres de familia.

En su intervención, Orellana hizo referencia a la competencia lectora como la capacidad de comprender un texto y sus múltiples beneficios, entre estos: responder a intereses personales, utilizar la información en diferentes momentos de la vida, desarrollar conocimientos, participar en la sociedad y ejercer la ciudadanía. Por eso se considera la competencia más importante de la carrera escolar. Enfatizó que la competencia lectora es la llave para acceder al aprendizaje. La escuela no puede dar a las niñas y los niños todo el conocimiento que existe, pero sí garantizar, durante los años que transiten por esta, la adquisición de la competencia lectora que les permitirá aprender a lo largo de la vida. Señaló que todos los niños y niñas, independientemente del centro escolar al que asistan, público o privado, urbano o rural, deben aprender a leer comprensivamente.

Durante la ponencia, se invitó a la reflexión acerca los esfuerzos que se deben poner en marcha para desarrollar esta habilidad en las niñas y niños, particularmente en este contexto de la pandemia, donde las oportunidades para su logro se ven aún más limitadas. Comprender lo que leen es lo que les permitirá, realizar procesos de autoaprendizaje y trabajo autónomo, fundamental en un modelo híbrido.

Orellana hizo referencia a los resultados del Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE 2019) que evalúa entre otras áreas, la lectura, indicando la situación educativa del país al respecto: Guatemala redujo sus logros de aprendizaje y se ubica en los últimos lugares del continente, la población estudiantil se ubica en el primer nivel de desempeño (el más bajo).

En este contexto, destacó el papel de los materiales educativos como mediadores del aprendizaje de la competencia lectora y presentó las características de los recursos educativos que, para este propósito, ha elaborado la OEI.

En la OEI, concebimos la educación, la ciencia y la cultura como herramientas para el desarrollo humano y generadoras de oportunidades para construir un futuro mejor para todos. 

Materiales en formato digital al alcance de todas y todos

La OEI, Oficina de Guatemala, desarrolla intervenciones que tienen como propósito fundamental favorecer el proceso de mejora de la calidad del sistema educativo, que implica entre otros, el apoyo al desarrollo de la labor docente y la generación de materiales educativos pertinentes.

Se han elaborado materiales educativos para el desarrollo de la competencia lectora en la escuela. Estos contienen orientaciones metodológicas para su uso en modalidad híbrida, ofreciendo sugerencias para que docentes, niñas y niños, madres y padres de familia puedan utilizarlos como herramientas para el desarrollo de la competencia de lectoescritura, en el nivel de preprimaria y primaria. El formato innovador de estos materiales, así como su metodología, permiten que los mismos lleguen a las casas y familias de las niñas y niños, enriqueciendo así su ambiente lector y las oportunidades para ejercitar diferentes habilidades y estrategias implicadas en el logro de esta habilidad.

Estos materiales incluyen producciones de audios, así como una serie de recursos para su uso impreso. Todo se encuentra disponible en formato digital, fácil de descargar y podrá ser reproducido en cualquier impresora de casa.

Los materiales pueden descargarse fácilmente al completar el formulario que encontrará en el enlace al final de esta noticia.

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