Fundación Santillana y la OEI premian a escuelas de México por desarrollar proyectos que apuestan por un futuro sostenible

Con el objetivo de realzar y valorar las escuelas comprometidas con la sostenibilidad, basándose en el trabajo con los equipos, las y los estudiantes, así como las comunidades de las que forman parte, Santillana, Fundación Santillana y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), galardonaron a instituciones educativas con el premio “Escuelas Sostenibles”.

En esta primera edición, la convocatoria estuvo dirigida a escuelas públicas y privadas desde el nivel preescolar hasta el bachillerato de México, Colombia y Brasil que tuvieran un proyecto ambiental, social o de gobernanza, reconociéndose a los dos mejores proyectos de cada país, quienes recibieron una distinción y competirán para conseguir el premio internacional, que se llevará a cabo en diciembre en Brasil.

En México participaron 26 escuelas públicas y privadas de educación básica de los cuales, solo 10 proyectos pasaron a la final nacional, quienes fueron evaluados por un jurado compuesto por Patricia Aldana Maldonado y Chandel Dávila Gutiérrez de la Oficina en México de la OEI; Rodrigo Polanco Blanco de la Universidad Anáhuac México; y Juan Luis Arzoz Arbide de la Universidad Internacional de la Rioja en México.

En la categoría Preescolar-primaria, el primer lugar fue para el Instituto Cultural Vigotsky con el proyecto “Sistema de reutilización agua en escuelas para la sostenibilidad ambiental”, a través del cual se presenta una solución innovadora y educativa para un desafío apremiante en muchas comunidades: la escasez de agua. En muchas escuelas ubicadas en áreas remotas y con recursos hídricos limitados, la gestión del agua se convierte en un desafío crítico.

Autoridades de OEI y Santillana con  representantes del Instituto Cultural Vigotsky, ganadores del primer lugar en la categoría Preescolar-Primaria. 

En la categoría Secundaria-Bachillerato, el Conalep Veracruz se alzó con el primer lugar con el proyecto “Tecnología para el bien”, el cual surgió por el club de robótica, en donde la ingeniería y la inteligencia artificial se unieron para impulsar proyectos transformadores con un enfoque apasionado en la mejora de la calidad de vida de las personas y la conservación de nuestro entorno.

Autoridades de OEI y Santillana con  representantes del CONALEP Veracruz, ganadores del primer lugar en la categoría Secundaria-Bachillerato.

Asimismo, se entregó un reconocimiento a las escuelas galardonadas con el segundo lugar para las categorías Preescolar-primaria y Secundaria-Bachillerato, respectivamente: el Colegio Aquiles Serdán con el proyecto “Desarrollo Educativo Sostenible”, una propuesta vanguardista que egresa nuevas generaciones de alumnos con una Ciudadanía Mundial que no solamente trata de dar solución a las problemáticas de su entorno inmediato, sino que los alumnos, aprenden a identificar, dar soluciones, trabajar, minimizar o erradicar las grandes problemáticas que aquejan al mundo entero; así como al Instituto Panamericano de Tampico y su proyecto “Hand Paragon”, con el que se busca diseñar, crear e imprimir prótesis personalizadas para niños que, además de ser funcionales, contarán con aditamentos electrónicos que añadirán un valor único a estas prótesis, diferenciándolas como propiedad exclusiva de Hand Paragon. Al hacerlo, no solo buscamos mejorar la calidad de vida de estos niños, sino también brindarles la oportunidad de experimentar la emoción de tomar objetos y realizar actividades por sí mismos, lo que a menudo parecía inalcanzable.

Para Patricia Aldana, este premio representa una iniciativa sostenida que visibiliza a “las personas que siguen creando realidades en pro de los derechos y el acceso a una educación de calidad”. Por ello, reconoció que desde la OEI se reconocerán a “las experiencias y sueños que surgen en las escuelas, sin duda, la educación siempre será el catalizador principal de los cambios en la sociedad y la conformación de agentes de transformación social”.

Escuelas Sostenibles en Brasil

El pasado 17 de octubre se dieron a conocer a los dos proyectos ganadores en Brasil. Por un lado, el proyecto “Água e Solo. Tamo Junto” de la escuela pública y rural de educación inicial EMEB Irmã Florida Mestag con el que se busca revertir una situación de sedimentación, erosión y falta de bosque ribereño en una región cercana a la escuela; por el otro, se encuentra el proyecto “MovePlus” de la escuela secundaria del Centro de Ensino Sesi Gama, desarrollado a raíz de la toma de conciencia de la cantidad de energía eléctrica que se gastaba en cargar los celulares que los llevó a crear un producto a base de energía termocinética, producida y liberada por los movimientos del cuerpo humano, creando una pulsera que almacena la energía generada y luego la libera.