Honduras y México intercambian experiencias para el fortalecimiento del Sistema de Desarrollo Profesional Docente hondureño
Autoridades educativas de Honduras visitaron México para conocer sobre el sistema de desarrollo profesional docente y, con ello, actualizar y mejorar la formación de educadores en el país.
Como parte del Proyecto de Fortalecimiento al Modelo del Sistema de Desarrollo Profesional Docente (SINAFOD) que implementa el Ministerio de Educación de Honduras, autoridades educativas de dicha instancia realizaron una gira educativa en México del 23 al 28 de septiembre de 2024, con el objetivo de conocer el funcionamiento del sistema de desarrollo profesional docente del país y obtener insumos para la actualización del SINAFOD y mejorar la gestión de los programas de formación inicial y permanente de docentes.
En la visita estuvieron presentes especialistas de la ST-CONED, la Secretaría de Educación de Honduras y la Oficina Nacional en Honduras de la OEI quienes conocieron y exploraron los lineamientos nacionales que guían la formación continua y el desarrollo profesional docente; el sistema nacional de formación continua, incluyendo los mecanismos de coordinación entre autoridades educativas a nivel central y estatal; así como los programas educativos implementados por instituciones clave, para abordar las problemáticas educativas nacionales.
Para ello, la delegación hondureña visitó instancias clave en el ámbito educativo mexicano: la Subsecretaría de Educación Básica (SEP); la Secretaría de Educación del Estado de Hidalgo; el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe); la Escuela Normal de Tlanepantla, Estado de México; la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu); y la Universidad Pedagógica Nacional (UPN).
Esta gira representó una oportunidad significativa para el intercambio de experiencias y el fortalecimiento del sistema educativo de ambos países, permitiendo identificar áreas de mejora en los programas de formación inicial y continua, fortaleciendo los lazos de colaboración entre instituciones y promoviendo un enfoque educativo integral en nuestra región. Asimismo, pone de manifiesto la capacidad operativa y de terreno que la OEI tiene, con su presencia a lo largo de 23 países de Iberoamérica, para abordar de manera integral las necesidades educativas y sociales, convirtiéndose en un pilar fundamental en beneficio de la sociedad y para hacer que la cooperación suceda.
