La OEI en México celebró el I Diálogo Regional en Inteligencia Artificial e Inteligencia Emocional

Con sede en el Centro Cultural de España en México, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), a través de su Oficina en México, celebró el Diálogo Regional en Inteligencia Artificial (IA) e Inteligencia Emocional (IE), como el primero de tres conversatorios que realizarán en España y América Latina, en el marco del proyecto “Educación e inteligencia artificial, como una oportunidad también para Iberoamérica”, y del Plan de Acción bilateral 2022 con la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).

Patricia Aldana Maldonado, representante permanente de la OEI en México, destacó que ante los grandes avances e innovaciones tecnológicas, la OEI ha reconocido la importancia de sumarse a las conversaciones en torno a la Inteligencia Artificial, motivo por el cual, el desarrollo de este Diálogo tiene como propósito,  plantear la importancia de diseñar sistemas educativos, que promuevan el óptimo desarrollo de los potenciales humanos en un mundo cada vez más digitalizado; y así también, las implicaciones y significados del uso ético y cuidadoso de la Inteligencia Artificial, con el que sea posible, bajo una gobernanza y corresponsabilidad, garantizar el bienestar y desarrollo humano.

En esa línea, Mariano Jabonero, secretario general de la OEI, hizo un encuadre sobre el uso de la Inteligencia Artificial en la educación, mencionando los retos y desafíos a los que se enfrentan los países de la región de América Latina, para la incorporación de esta herramienta digital, tanto en los procesos de enseñanza-aprendizaje, como en la transformación digital e innovación educativa.

Por su parte, la subsecretaria de educación básica de la SEP, Martha Velda Hernández Moreno, celebró el desarrollo del evento al reconocerlo de relevancia social, en bien de la educación mexicana, proponiendo a la Inteligencia Artificial como una herramienta y alternativa humana para el futuro. Planteó el uso de la IA como instrumento para la creatividad pedagógica, además de señalar la importancia de usarla y aprovecharla con responsabilidad, consciencia y compromiso ético, para ponerla a disposición y favorecer el bienestar de las personas, la inclusión, igualdad y equidad.

La apertura del diálogo fue declarada por el Excmo. Juan Duarte Cuadrado, embajador extraordinario y plenipotenciario del Reino de España en los Estados Unidos Mexicanos, quien refirió a los derechos digitales de las personas, y los desafíos que representa crear marcos regulatorios para herramientas tecnológicas, que avanzan a pasos agigantados, como lo es la Inteligencia Artificial. Señaló que, ante su desarrollo, es necesario emprender acciones holísticas y de cooperación, en tanto que la IA ha llegado para quedarse y, por tanto, debe reconocérsele como un medio para transformar realidades y mejorar las condiciones de vida, en sectores como la salud, educación, y protección del medioambiente.

Terminado el acto inaugural, inició el Panel 1. “Bienestar emocional en la era digital” en el que participaron Emiliana Rodríguez, co-fundadora de Made for Joy XR, e investigadora afiliada del Programa de Florecimiento Humano de la Universidad de Harvard; Cimenna Chao, Titular de la Dirección de Innovación Educativa y académica en la Universidad Iberoamericana Ciudad de México; Benilde García, doctora en psicología y docente de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM); y Nancy Otero, CEO de Kitco y especialista de la Red de Mujeres Unidas por la Educación.

En este panel, las especialistas señalaron que la inteligencia humana es la característica que diferencia a los humanos de otros seres y, aunque hoy en día existen otras inteligencias no humanas como lo es la Inteligencia Artificial, esta no podrá tener una conciencia intra e interpersonal, o manifestar emociones y sentimientos, como así es posible con la inteligencia emocional, con la cual es posible identificar, valorar y reconocer el “sentir” del mundo y los propios pensamientos que responden a los estímulos del entorno. Además, señalaron que con esta consciencia humana es posible tomar decisiones más informadas, y consientes sobre cómo, cuándo y por qué utilizar la IA. Enunciaron algunos ejemplos de iniciativas desarrolladas con IA para la amplificación de las habilidades socioemocionales y el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje, tales como Rori, Midjourney y SAGA. 

Durante el segundo panel “Ética en la IA”, moderado por Ismael Gómez, director de Estrategia Digital Global de la OEI, participaron las especialistas Gemma Galdón, destacada especialista en el campo de la IA y la transparencia algorítmica; Sofía Trejo, Investigadora del Barcelona Supercomputing Center; Cecilia Ortiz de Movilizatorio; y Floretta Mayerson, co-fundadora de Violetta.

Las especialistas plantearon la importancia de reflexionar en torno a las consecuencias del uso de la Inteligencia Artificial, destacando que la toma de decisiones bajo sistemas con IA, deben ser calibrados con normas para evitar el riesgo de caer en sesgos que pueden volverse discriminatorios hacia grupos minoritarios. Asimismo, expusieron los impactos ambientales que implica su uso, pues se requieren de dispositivos electrónicos que se pueden considerar altamente contaminantes.

A modo de ejemplo, en el panel se presentaron experiencias desarrolladas con IA para el cuidado y la corresponsabilidad, fomentar el rol de la ciudadanía, y los factores a considerar para que su uso, sea una experiencia positiva, siendo uno de ellos, Violetta, plataforma digital que busca la prevención de la violencia de género mediante un chatbot con IA que brinda contenido psicoeducativo.

El Diálogo Regional concluyó con la conferencia magistral de Sebastián Tonda, autor del libro “Irremplazables: cómo sobrevivir a la IA”, quien planteó a la IA como una herramienta para potencializar la humanidad, mediante la promoción de crear nuevos y diversos perfiles que conduzcan a una humanidad más próspera. Señaló que, si bien las personas están satisfaciendo necesidades más complejas, también estas suelen ser más cercanas al “ser” y menos cercanas al “hacer”, es decir, la IA está provocando cambios en la priorización de un pensamiento más humano.

En el marco del evento también se integraron algunas experiencias de agentes y desarrolladores de la Inteligencia Artificial, destacando al Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa (ILCE), instancia que ha instaurado un comité de ética, para abordar las perspectivas y visiones de todas las partes implicadas en los procesos administrativos y académicos del instituto, con el objetivo de crear herramientas innovadoras con la IA para optimizar los procesos de comunicación, contacto y, a su vez, ofrezcan soporte continuo a la comunidad educativa.

Como resultado del Diálogo Regional en Inteligencia Artificial e Inteligencia Emocional, la OEI integrará un decálogo con ideas fuerzas y recomendaciones pedagógicas en torno a la convergencia de ambas inteligencias, que puedan servir de guía y orientación en la toma de decisiones, como el desarrollo de estrategias y políticas públicas enfocadas en el uso de la inteligencia artificial, especialmente en el sector educativo.