OEI México y el Instituto Hidalguense de Educación continúan sumando esfuerzos para la formación de docentes

Con fundamento en el Acuerdo Marco de Colaboración suscrito en julio de 2023, la Oficina en México de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), y la Secretaría de Educación Pública del Estado de Hidalgo (SEPH) a través del Instituto Hidalguense de Educación (IHE), formalizaron la firma de dos Convenios Específicos de Colaboración.

Acompañados por funcionarios y autoridades de ambas instancias, y del Dr. Florentino Castro López, comisionado de la Junta Directiva de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (MEJOREDU) como invitado de honor,  el titular de la Secretaría de Educación Pública hidalguense, Dr. Nativitad Castrejón Valdez, y la representante permanente de la OEI en México, Mtra. Patricia Aldana Maldonado, celebraron la firma de ambos convenios específicos, exponiendo los objetivos y áreas de colaboración de cada uno.

El primer convenio tendrá por objetivo contribuir en las estrategias y protocolos que la Secretaría de Educación estatal se encuentra operando, para fomentar una convivencia escolar pacífica, ambientes educativos favorables, una cultura y educación para la paz, así como de la prevención y erradicación de cualquier expresión de violencia.

Por su parte, el segundo instrumento jurídico tiene por propósito desarrollar una formación en línea dirigida a docentes del estado y el país, para la implementación de metodologías de enseñanza y aprendizaje acordes con la Nueva Escuela Mexicana (NEM), con la particularidad de incorporar enfoques transversales como lo es la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, con el objetivo de forjar una conciencia y sentido de ciudadanía global, cuidado del planeta, así como de los principios y valores universales como lo son la inclusión, el respeto, la libertad y justicia social.

Durante su intervención, Patricia Aldana mencionó que la Secretaría de Educación Pública del estado de Hidalgo es una gran aliada con la que la Organización comparte el sentido humanista y la prioridad que han otorgado a la educación socioemocional, al concebirla como el motor del cambio social, y así también a la comunidad educativa, como agentes y embajadores de la convivencia pacífica, la inclusión y el respeto a los derechos humanos y la dignidad.

Igualmente, destacó que la OEI ha asumido el compromiso por promover la formación docente e innovación educativa, al contar con diversos recursos educativos digitales, y cursos en metodologías de enseñanza y aprendizaje como es el Aprendizaje Basado en Proyectos, además de los distintos conversatorios, congresos, talleres y cursos que ha realizado de manera presencial o virtual.

Por su parte, desde la Secretaría de Educación Pública del estado de Hidalgo, se destacó que la política educativa del estado de Hidalgo ha sido objeto de transformaciones, al buscar que esta tenga una visión humanista en la que se mire el desarrollo educativo de forma integral, y en la que se conciba a la escuela como el escenario principal que trasciende en toda la sociedad. Bajo dicha concepción, mencionó que se han dado a la labor de que las estrategias, programas y protocolos sean dirigidos y lleguen a todas y todos quienes integran la comunidad escolar, y que estén enfocadas en el bienestar socioemocional, la revalorización del cuerpo docente y fortalecimiento de su trayectoria escolar, así como en garantizar la permanencia o recuperación escolar de las y los estudiantes.

Como una muestra de la alianza y prioridades compartidas, posterior a la firma de los instrumentos jurídicos, se llevó a cabo la plática “Emociones y aprendizaje desde una mirada sistémica” impartida por la especialista Emiliana Rodríguez, co-fundadora y directora de contenido de Made for Joy XR, hairo f Mexico para Global Dignity e investigadora afiliada del Programa de Florecimiento Humano de la Universidad de Harvard.

Bajo una mirada sistémica, y dirigida a parte de las y los educadores y psicólogos que conforman la red estatal en acompañamiento socioemocional en las escuelas, Emiliana expuso sobre la vinculación que existe entre el cerebro, las emociones y sus impactos en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Igualmente, compartió algunos ejercicios de respiración y herramientas educativas para la escucha y el habla atenta, con las cuales es posible fomentar, entre la comunidad educativa, la regulación de emociones, relaciones y climas favorables dentro del aula.

El evento concluyó con un espacio de reflexión y comentarios entre las y los asistentes.