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Área Cultura
Sede Panamá
Tipo Apresentações

Lanzamiento del Proyecto: Mi Entorno, Mi Patrimonio

Lanzamiento del Proyecto: Mi Entorno, Mi Patrimonio
Detalhes
Início 30 Jan. 2024 · 17:00 (Hora PAN)
Fim 30 Jan. 2024 · 18:15 (Hora PAN)
Localização Ministerio de Cultura, Salón de eventos, Vía España con Vía Argentina Ph Tula, Piso 9 Panamá.

Lanzamiento del Proyecto:

 Plataforma “Mi entorno, mi patrimonio”

La OEI como referente iberoamericano en materia de cooperación cultural a través de sus unidades técnicas y operativas y desde su rol dentro del Programa de Itinerarios culturales y su compromiso sostenido con la Carta Cultural Iberoamericana, establece desde su oficina en Panamá el Proyecto Mi Entorno Mi Patrimonio con el objetivo de promover  y difundir la importancia de la cultura patrimonial desde la perspectiva de la diversidad y los derechos culturales.

La plataforma “Mi entorno, mi patrimonio” a partir de una mirada práctica y teórica para que docentes y estudiantes del sistema educativo fungirá como promotora de las representaciones de Patrimonio Cultural en Panamá, ofertando a sus audiencias contenidos conceptuales y audiovisuales, así como talleres con actividades metodológicas de aprendizaje para que los docentes puedan implementar en el aula. La misma está alojada en el sitio web del Ministerio de Cultura, cuyo acceso es abierto y permanente.

El resultado de esta plataforma cuenta con despliegue técnico y financiero de la OEI, de la supervisión técnica y tecnológica del Ministerio de Cultura que le dará la sostenibilidad a esta herramienta y al aval de la Dirección Nacional de Currículo y Tecnología Educativa del Ministerio de Educación. A la fecha, se han capacitado docentes especialistas de Ciencias Sociales y Español que hoy instan a trabajar en una red para la promoción de los patrimonios materiales e inmateriales.

Se concibe la Educación Patrimonial como un proceso  educativo permanente y sistemático, centrado en el patrimonio como fuente primaria de conocimiento y enriquecimiento individual y colectivo, fungiendo como un instrumento de la tan necesitada “alfabetización cultural”, como posibilitadora de una lectura del mundo, su universo, su tiempo y su espacio, como de orientar sus intervenciones.