1er. Concurso de Guión “Escuela, escritura, cine”. Programa de las lenguas de Iberoamérica en Educación

Resultados del Concurso

Informe de evaluación de las propuestas presentadas

Se analizaron 16 obras presentadas por estudiantes del 3° ciclo de la Educación Escolar Básica. Esas obras fueron clasificadas en dos grupos según hayan sido elaboradas en castellano o en guaraní. Se analizaron 12 obras escritas en castellano y 4 en guaraní[1].

Los criterios de evaluación aplicados refieren, en primer lugar, a los definidos por la misma organización del concurso: el contenido de la historia narrada, la presentación del guion de una de las escenas, el informe sobre el proceso seguido en la elaboración y la corrección del lenguaje.

Otros criterios de evaluación refieren a la creatividad en la formulación de la historia y la potencialidad de la misma para ser producida como corto cinematográfico.

Luego de las deliberaciones correspondientes, los miembros del jurado han consensuado en calificar las obras en el siguiente orden:

Obras en castellano:

Primer lugar: “La prisión de esmeralda”, elaborada por la estudiante Gabriela Margarita Aliendre Troncoso, del Colegio Anglo Americano, de Hernandarias.

Segundo lugar: “Una espera trágica”, elaborada por las estudiantes Mónica Beatriz Caballero Romero y Liliana Benitez, de la Escuela Básica N° 294 “Dr. José Gaspar Rodríguez de Francia”, de Concepción.

Tercer lugar: “Auschwitz”, elaborada por la estudiante Camila Ayelen Velazco Zarza, de la Escuela Básica Nº 2  “Celsa Speratti”,  de Asunción.

Obras en guaraní:

Primer lugar: “Tekoha oñanduka hemiandu” (La manifestación de la naturaleza), elaborada por los estudiantes Carolina Salinas, Johnny Marcelo Mendoza Salinas y Moisés. Ellos son estudiantes de la Escuela Básica N° 1357 “Mariscal José Félix Estigarribia”, de Caaguazú.

Segundo lugar: “Poromoñarö” (Hostilidades), elaborada por los estudiantes Juan Sebastián Ascencio Aguilera y Alan David Cattebeke Geissler, de la Escuela Básica N° 4412 “Nihon Gakko”, de Fernando de la Mora.

Tercer lugar: “La necesidad y la añoranza”, elaborada por las estudiantes Diana Noemí Alvarenga, Elena María Salina Fernández, María Elvira Ovelar Cabrera, Zunilda Elizabeth Ayala Sosa, de la Escuela Básica N° 840 “Virgen de Dolores”, de Concepción.

MIEMBROS DEL JURADO

[1] De las presentadas en guaraní dos fueron elaboradas totalmente en guaraní y las otras dos en jopará (mezcla de enunciados en castellano con enunciados en guaraní).