Con más de 100 participantes se lleva adelante seminario enfocado en los Desafíos de la Política Educativa en Contexto Bilingüe

Del acto participaron Germán García da Rosa, director de la OEI; el jefe de Cooperación de la Delegación de la Unión Europea en Paraguay, Matteo Sirtori; la ministra, de la Secretaría Nacional de Políticas Lingüísticas, Ladislaa Alcaraz; y la ministra sustituta del Ministerio de Educación y Ciencias, María Gloria Pereira.

La apertura estuvo a cargo de Germán García da Rosa, quien mencionó “Paraguay tiene mucho para decir sobre el bilingüismo, y en este Seminario queremos transmitir las experiencias de especialistas nacionales e internacionales, para nutrir el trabajo que los docentes hacen en el aula, desde la educación en las escuelas hasta en la formación docente”.

Matteo Sirtori indicó que “la diversidad lingüística es un desafío como también una oportunidad. En el caso del Paraguay, una oportunidad de valorar la riqueza del contexto bilingüe; y desde la educación, respetar, valorar y responder a las diferentes necesidades de las comunidades lingüísticas”.

La ministra de Políticas Lingüísticas, Ladislaa Alcaraz, puntualizó que este seminario enfoca un tema insoslayable en Educación, como lo es la Política Educativa en Contexto Bilingüe, y más aún en nuestro país, donde encontramos tantas formas de bilingüismo y multilingüismo como lenguas entren en contacto.

Concluyendo el acto de apertura, Ma. Gloria Pereira, viceministra de Educación Básica, resaltó que el guaraní es esencial en la educación, y remarcó “Trabajemos juntos para la revitalización de la lengua guaraní. Necesitamos que en el aula se tome en cuenta el contexto para enfocar mejor la enseñanza a los alumnos”.

La actividad se llevó a cabo con el objetivo de generar un espacio de reflexión y diálogo sobre las tendencias y desafíos que presenta la educación en el Paraguay, desde la mirada del bilingüismo, y del multilingüismo en ciertos contextos de nuestro país.

De las ponencias participaron Blanca Ovelar, senadora nacional, quien habló sobre las proyecciones de la educación del Paraguay al siglo XXI; Katherine Mortimer, de la Universidad El Paso, Texas (EE. UU), quien abarcó el bilingüismo dinámico en la frontera entre México-EEUU y las perspectivas de los jóvenes.

También durante la mañana, Jasone Cenoz, de la Universidad del País Vasco (España), participó como disertante en formato virtual con el tema, la educación bilingüe euskera-castellano en la Comunidad Autónoma del País Vasco; además, Edgar Brizuela, director de Innovaciones Pedagógicas del MEC abordó los desafíos de la inclusión y el bilingüismo en Paraguay.

En horas de la tarde, el colombiano Sergio Tobón presentó los Diseños curriculares como respuestas a los desafíos actuales; la argentina Felicitas Acosta socializó los desafíos de la educación secundaria en la región latinoamericana; y Carmen Benítez, jefa de Diseño Curricular del MEC, abordó los desafíos para el diseño curricular en Paraguay.

La moderación de los paneles estuvo a cargo de Maximiliano Moder, coordinador pedagógico del Componente Resultados del Aprendizaje del proyecto Impulsando la Educación.