Formación en liderazgo y participación de jóvenes: “Ser parte, tomar parte, tener parte”

El Ministerio de Educación y Cultura (MEC) realizó la presentación de los módulos: “Ser parte, tomar parte, tener parte” sobre formación en liderazgo y participación dirigidos a líderes estudiantiles del Nivel Medio.  El encuentro se llevó a cabo en el Teatro Municipal de la ciudad de San Lorenzo con la participación de más de 650 jóvenes, autoridades e invitados especiales.

El MEC a través de la Dirección General de Educación Media y con el apoyo de Organización de los Estados Iberoamericanos (OEI) viene desarrollando talleres de formación con estudiantes, docentes y directores de Instituciones Educativas de la Educación Media, sobre Formación en Liderazgo y Participación en los Departamento de Caaguazú, Central y Capital, desde el año 2015.

Como resultado de la serie de talleres que involucran a 520 jóvenes representantes de Organizaciones Estudiantiles (Centros de Estudiantes, Consejo de Delegados, Parlamento Juvenil y otros) de instituciones educativas de Nivel Medio del Departamento Central, Caaguazú y de la Ciudad Capital, a la vez que a 101 directores y más de 150 docentes, se elaboraron 9 Módulos coleccionables sobre “Formación en Liderazgo y Participación” que recoge experiencias, conocimientos y formas de hacer y de ser Líderes.

El especialista internacional en políticas públicas en adolescencia y juventud, Javier Quesada (consultor de la OEI), estuvo a cargo de los talleres y es el autor de los módulos.  Él destaca que la participación de los jóvenes y el ejercicio de liderazgos democráticos son una inversión para el Paraguay, que dará algunos frutos hoy, pero sobre todo en el futuro, cuando se instalen prácticas sociales crecientemente participativas que promuevan la ciudadanía juvenil.

Los módulos favorecerán a la aplicación del trabajo participativo, la reflexión, el análisis, el diálogo, el debate, entre otras estrategias, en el que se abordarán ejes conceptuales sobre participación y estilos de liderazgo, a fin de modificar actitudes, entrenando la escucha y el ejercicio de la conducción democrática en los diferentes contextos escolares.