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Inicio del V módulo de la Especialización en Educación con Personas Jóvenes y Adultas

Inicio del V módulo de la Especialización en Educación con Personas Jóvenes y Adultas

21 de junho de 2017

Paraguai

El quinto módulo de la “Especialización en Educación con Personas Jóvenes y Adultas (EPJA)” se desarrolla del 19 al 23 de junio de 2017 (clases presenciales)

El quinto módulo de la “Especialización en Educación con Personas Jóvenes y Adultas (EPJA)” se desarrolla del 19 al 23 de junio de 2017 (clases presenciales) en el Centro PRODEPA Ko’e Pyahu.

Este módulo trata sobre  ”Práctica pedagógica y evaluación de los aprendizajes en Educación con Personas Jóvenes y Adultas” y es impartido por los especialistas María Luisa de Anda, Sara Elena Mendoza y Laura Marín del Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL).

Esta especialización se inserta en el marco del Programa de Capacitación a Educadores para el mejoramiento de los aprendizajes de niños, niñas, jóvenes y adultos en Paraguay implementados por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) y la Organización de los Estados Iberoamericanos (OEI); financiada por el Fondo Nacional de Inversión Pública y Desarrollo (FONACIDE).

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El contenido del quinto módulo se divide en 5 ejes principales entre ellos: la práctica profesional de EPJA,  la planificación, la enseñanza y el aprendizaje, los recursos para el aprendizaje y la evaluación y por último la re alimentación y la toma de decisiones. Los últimos cuatro aspectos forman parte de los diferentes dispositivos pedagógicos.

En esta semana se busca que los alumnos reconozcan y asuman las especificidades y necesidades de la práctica pedagógica en diferentes espacios de aprendizaje; el conocimiento y la apropiación de dispositivos para la planificación, el desarrollo, el acompañamiento y el seguimiento de procesos educativos y de formación; la identificación y la aplicación metodológica y de estrategias para la enseñanza y el aprendizaje entre y con personas jóvenes y adultas; y el conocimiento y la aplicación crítica de procedimientos de evaluación de los aprendizajes con fines de apoyo, re alimentación y toma de decisiones en la práctica educativa.

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