Luces para Aprender inaugura Primera Escuela en Paraguay e Iberoamérica

El proyecto Luces para Aprender, que llevará energía a 60.000 escuelas iberoamericanas, arranca con la inauguración de la primera escuela con energía en base a paneles solares y tecnología para la educación en nuestro país, en la Escuela Básica Indígena Nº 6508 “Itajeguaka” del distrito de Bella Vista, departamento de Amambay.

La inauguración del equipamiento y puesta en marcha se llevará a cabo el día 4 de junio, a las 10:30 horas, en la mencionada escuela, con la presencia del Presidente de la República, Fernando Lugo Méndez; el Ministro de Educación, Víctor Ríos Ojeda; el Embajador de China Taiwán en nuestro país,  José María Liu; y el Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos, Álvaro Marchesi.

Romper el aislamiento

Esta inauguración representa el objetivo central del proyecto, que es integrar a las comunidades aisladas al sistema educativo y a las nuevas tecnologías, dando un soporte a la comunidad, estudiantes, docentes y familias, por medio de la energía y la conexión a las nuevas tecnologías, por lo que creemos que es de importancia el registro y la difusión de parte de los medios, invitándolos a acompañarnos en la cobertura y difusión el emprendimiento.

El proyecto consiste en dotar de energía eléctrica, a través de la instalación de módulos fotovoltaicos (paneles solares), a instituciones educativas que no reciben y no recibirán en un futuro cercano energía eléctrica; y de computadoras con la correspondiente conexión a internet; además de brindar capacitación a docentes y/o agentes responsables de la comunidad educativa en uso y mantenimiento básico de equipos Informáticos, alfabetización digital y uso pedagógico de los mismos. Además, la línea de capacitación prevé para el uso y mantenimiento de los módulos fotovoltaicos a miembros de la comunidad Educativa.

Ambicioso proyecto

Para la implementación de Luces para Aprender en Paraguay, la Organización de Estados Iberoamericanos y el Ministerio de Educación y Cultura firmaron un Convenio Específico de Cooperación, contando con el importante apoyo del Gobierno de China Taiwán.

Las bases del proyecto, además de dotar de energía eléctrica a las comunidades y a los centros educativos, proponen incorporar computadoras, conectividad a  internet por al menos 2 años, provisión de iluminación fija a las escuelas, ventiladores de techo, televisor, motobomba de agua y un tanque de reserva, luces individuales recargables para que cada familia pueda llevar luz a sus casas, y un mueble metálico para notebook y tv.

A la vez se prevé la incorporación de un componente comunitario y de sostenibilidad, que comprende como uno de los ejes de seguridad alimentaria, la dotación de huertas escolares, a través de la capacitación para el cultivo y entrega de semillas, aprovechando la dotación de agua.

Serán beneficiarias del proyecto 162 instituciones educativas que no cuentan con el servicio de energía eléctrica y que no podrán contar con el  mismo a mediano plazo. En general, las escuelas indígenas son las que están en estas condiciones. El programa se hará en un plazo de 2 años.

La selección de estas escuelas fue realizada por el Ministerio de Educación y Cultura, a través del reporte de las Supervisiones locales. Para la verificación final se realiza una visita a cada Escuela. Sobre las 162 reportadas por el MEC, fueron visitadas y verificadas las primeras 20 escuelas iniciales.

Como parte del proyecto, la OEI llevará a cabo la promoción de una campaña de sensibilización de la opinión pública iberoamericana sobre la importancia de promover una educación de calidad como herramienta esencial de inclusión social y lucha contra la pobreza.