OEI, UE y MEC realizaron el Seminario Internacional “Impulsando la Educación: Los desafíos del Fortalecimiento y profesionalización del docente en servicio”

Fueron cinco las ponencias que propiciaron el diálogo sobre el rol del fortalecimiento de los docentes en servicio y su profesionalización. La actividad se realizó de forma semipresencial para las participaciones de conferencistas internacionales y el público en general este viernes 27 de agosto de 2021. Asistieron de forma presencial directores de instituciones educativas y de los Institutos de Formación Docente (IFD) de gestión oficial, autoridades del MEC, la UE y la OEI.

Las presentaciones estuvieron a cargo de la Dra. Nancy Benítez, Directora General de Formación Profesional del Educador del MEC, quien disertó sobre las experiencias y proyecciones del acompañamiento entre docentes en Paraguay, con énfasis en asesoría pedagógica y su importancia para el rol en el aula. La segunda expositora fue la Dra. Lea Vezub, desde Argentina, con una charla sobre el fortalecimiento de las competencias docentes para el logro de los objetivos curriculares. Puso especial énfasis en poner el foco en las escuelas y el trabajo colaborativo entre los maestros. Entre las competencias citó como importantes las del juicio crítico, el trabajo en equipo e incorporar estrategias para enseñar en la diversidad.

Desde España acompañó, la Dra. Mercedes González Sanmamed, quien se refirió al inicio de la carrera docente, momento clave de la formación profesional. Ella hizo una reflexión sobre las necesidades formativas de los nuevos docentes y habló de tres fases de la formación: inicial, inducción y continua. Resaltó la etapa de inducción y formuló propuestas, como acciones para mejorar la enseñanza, enfocar las relaciones interpersonales y el contexto institucional de la escuela. Para lograr estos propósitos, una figura clave es el mentor, insistió.

Por su parte, el tema sobre la formación del docente del bachiller profesional estuvo a cargo de la Dra. Paula Greciet, también desde España. Resaltó que ante todo se busca la inserción laboral de los jóvenes. Y por ello, se requiere una cualidad especial del instructor que a su vez debe tener una formación técnica para el oficio que va a enseñar. Este aprendizaje busca una capacitación de la fuerza del trabajo, empleabilidad, una inclusión y una educación técnica que deben priorizar la demanda de trabajadores calificados por parte de las empresas.

Por último, la directora de la OEI, Dra. Miriam Preckler, expuso acerca del liderazgo y formación docente: claves en la mejora educativa. Presentó los tipos de liderazgo directivo existentes en la región y compartió las claves del liderazgo distribuido como pilar en los que se basa la mejora de la eficacia y eficiencia; así como el impulso de los logros de aprendizaje en los centros educativos.

Cabe resaltar que uno de los  puntos centrales del evento fue la presentación de la Asesoría Pedagógica a docentes del 1° y 2° ciclo de la Educación Escolar Básica en las áreas de Lengua Castellana y Matemática , que estuvo a cargo de la viceministra, Mag. Alcira Sosa. Esta capacitación se realiza en el marco del proyecto Impulsando la Educación, y está dirigida a 1000 directores y 6000 docentes de instituciones educativas a nivel nacional.

Palabras de Autoridades

Mariano Jabonero, Secretario General de la OEI, dando inicio al seminario mencionó que la mejor formación docente y la que genera más impacto, es aquella que se hace con docentes en servicio en el entorno de las escuelas, ya que tiene un valor estratégico muy importante, todo eso armonizando las demandas curriculares, resultando así en el desafío que se debe lograr en las aulas, ya que, según él, será un elemento de suma importancia que hará el cambio en la calidad educativa del Paraguay. Mencionó además, que dentro de la agenda de trabajo, la prioridad es conocer la realidad de los docentes, a través de sus necesidades e intereses, las cuales serán herramientas significativas para el trabajo en conjunto. Todo esto mediante el conocimiento de las experiencias y las aspiraciones que tengan para profesionalizarse, tomando en cuenta sus competencias, conocimientos, emociones y motivaciones. Por otro lado, puntualizó que se estará trabajando en las mentorías académicas principalmente en los primeros años, trabajando a un nivel equilibrado entre mentor y docente. De igual forma, mencionó que el fortalecimiento de las competencias pedagógicas de los docentes del bachillerato técnico es un área prioritaria debido a que está ligada a la productividad y la competitividad tanto a nivel nacional como internacional e hizo hincapié en el liderazgo docente, ya que los docentes representan una figura de autoridad en la comunidad en la cual se desenvuelven, por lo cual, reforzar el liderazgo es un elemento transcendental para mejorar la calidad de los mismos.

Matteo Sirtori, Jefe de Cooperación de la Delegación de la Unión Europea en Paraguay, hizo referencia a que la profesionalización y el fortalecimiento de las capacidades de los docentes son fundamentales para la calidad de la educación en el Paraguay. Señaló que, como parte del equipo que conforma la Unión Europea, lo que se busca es traer nuevas prácticas y experiencias que se adapten al contexto de los docentes paraguayos, en beneficio de mejorar el nivel educativo en el país.

Dra. Celeste Mancuello, Viceministra de Educación Superior y Ciencias, puntualizó que la formación docente nos desafía a trazar un andar que se debe realizar de manera compartida, a través de la cooperación colectiva. Para lograr ese cambio que requiere la sociedad actual, es necesaria una enseñanza de calidad que genere competencias entre los estudiantes en todos los niveles y modalidades. Recalca que la carrera docente forma parte del eje fundamental dentro del Plan Nacional de Transformación Educativa.

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