Se celebra en Quito la 74º Reunión Ordinaria del Consejo Directivo de la OEI

• La OEI presenta sus proyectos educativos, científicos y culturales para el periodo 2016-2018
• Se presenta el Informe Miradas 2015 “Educación de los pueblos y comunidades indígenas (originarios) y afrodescendientes”

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) ha celebrado en Quito, Ecuador, la 74ª reunión de su Consejo directivo, integrado por los Ministros y Ministras de Educación de los países iberoamericanos.

En dicha reunión, se han aprobado los proyectos educativos, científicos y culturales de la OEI para los años 2015-2016, además de las líneas estratégicas del periodo 2016-2018.

Tras la presentación de los asistentes y la aprobación del Orden del día se ha procedido a la elección de la Secretaría General Adjunta, que finalmente ha recaído en el español Jorge Sáinz González.

Durante la primera sección de trabajo se ha presentado el estado financiero y se ha aprobado el programa-presupuesto para el bienio 2015-2016. Además, se ha presentado el Instituto de Primera Infancia de Chile.

Entre la propuesta de las líneas estratégicas del periodo 2016-2018 están el seguimiento del Proyecto Metas Educativas 2021, el Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU), la puesta en marcha de la Universidad Abierta Iberoamericana y el proyecto de Formación docente.

Asimismo, durante la reunión se ha procedido al lanzamiento del Informe de Miradas 2015 “Educación de los pueblos y comunidades indígenas (originarios) y afrodescendientes”, presentado por el INEE de México.

Otros temas tratados durante la reunión han sido el fomento de la cooperación científica y tecnológica, y presentación de la labor del Instituto de Derechos Humanos e Instituto de Primera Infancia y Escuela para la Paz.

El Secretario General de la OEI, Paulo Speller, ha resaltado la labor de la OEI en movilidad académica, poniéndose en marcha el proyecto Paulo Freire especifico para estudiantes de programas universitarios de formación del profesorado.