Se fortalecen las capacidades de 6000 docentes en las áreas de Matemáticas y Lengua Castellana, desde el proyecto Impulsando la Educación OEI – UE – MEC
Con el objetivo de fortalecer las capacidades de 6000 docentes del 1er y 2do ciclo de la Educación Escolar Básica en pro de la calidad educativa, desde el Proyecto Impulsando la Educación OEI -UE, nos encontramos capacitando a docentes en las áreas de Matemática y Lengua Castellana a través de las Asesorías Pedagógicas, en 16 departamentos del territorio nacional.
La capacitación iniciada el 23 de agosto del corriente es realizada de forma virtual para más de 6000 docentes en las áreas de Matemática y Lengua Castellana que se encuentran en servicio en los departamentos de Alto Paraná, Amambay, Asunción, Boquerón, Caaguazú, Caazapá, Canindeyú, Central, Concepción, Cordillera, Guairá, Itapúa, Misiones, Paraguarí, Presidente Hayes y San Pedro. De estos departamentos son 1000 las instituciones educativas del sector oficial beneficiadas.
La Asesoría Pedagógica basada en el modelo de tutoría docente, contempla el acompañamiento a los educadores por parte de los Asesores Pedagógicos desde sus escuelas, buscando instalar la planificación y reflexión permanente de las prácticas y promover el perfeccionamiento a través del trabajo horizontal entre pares, la profesionalización de las tareas y la mejora de los aprendizajes de los alumnos.
Los 1000 Asesores Pedagógicos seleccionados para la presente capacitación, fueron escogidos de entre los asesores formados por el Programa de Capacitación de los Educadores para el Mejoramiento de los Aprendizajes (PROCEMA). Los mismos se tratan de Técnicos o Supervisores Educativos del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), respetados y reconocidos por sus pares por ser educadores.
Los asesores pedagógicos del área de Lengua Castellana se encuentran participando de las jornadas de capacitación sincrónica los lunes y martes, y los correspondientes al área de Matemática los miércoles y jueves, desde el mes de agosto hasta noviembre del corriente.
Estos espacios de capacitación se inician con el abordaje de aspectos tecnológicos que deben ser manejados por los asesores pedagógicos en todo el proceso de capacitación. Seguidamente se ofrecen las orientaciones de carácter pedagógico, haciéndose énfasis en la tarea de acompañamiento en aula de manera presencial. En el mismo espacio son presentadas las Guías de trabajo que deberán ser trabajadas con los docentes.
Por su parte, los docentes que son acompañados por los asesores realizan sus reuniones de forma semanal observando los videos tutoriales y preparando los guiones a ser aplicados en la práctica docente, teniendo como referencia los guiones modelos, preparados para potenciar el desarrollo de capacidades concretas. En estas guías se observa la definición de objetivos de cada clase, seguido de los momentos de inicio, desarrollo y evaluación del conocimiento adquirido por parte del alumno.
Desde el Componente Resultados del Aprendizaje, del Proyecto Impulsando la Educación OEI – UE, se contempla el fortalecimiento de la Formación Docente, por lo que se desatacan los beneficios de este modelo de acompañamiento docente que permite la revalorización del rol pedagógico en los procesos de la escuela y la figura del docente como líder de dichos procesos.
La presente acción constituye un esfuerzo conjunto del Ministerio de Educación y Ciencias y el Proyecto Impulsando la Educación, ejecutado y financiado por la Organización de Estados Iberoamericanos y la Unión Europea.
