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Tercer Encuentro del Grupo Asesor Internacional del Programa Internacional de Evaluación de Alumnos (IAG-PISA)

Del 30 de marzo al 1 de abril se realizó el Tercer Encuentro del Grupo Asesor Internacional del Programa Internacional de

Del 30 de marzo al 1 de abril se realizó el Tercer Encuentro del Grupo Asesor Internacional del Programa Internacional de Evaluación de Alumnos (IAG-PISA), cuya organización estuvo a cargo del Ministerio de Educación y Cultura y la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE). La actividad se llevó a cabo en el Hotel Granados Park.

Se trató de un encuentro de expertos en evaluación educativa, que forman parte del grupo de asesores que lideran la implementación del Test PISA y PISA para el Desarrollo, reconocidas herramientas utilizadas para medir los niveles de aprendizajes y competitividad de los sistemas educativos nacionales. Paraguay formará parte de esta evaluación por primera vez.

El objetivo de la reunión IAG, -Grupo Asesor Internacional, por sus siglas en inglés-, fue presentar un reporte anual de los trabajos implementados en el año 2015. Igualmente, las empresas consultoras dieron a conocer los instrumentos a ser utilizados en el muestreo a ser aplicado a todos los participantes del Test PISA y PISA para del Desarrollo.

Cabe destacar que el referido encuentro se realizó por primera vez fuera de la oficina central de la OCDE en París, Francia.

De la reunión participanron los mayores exponentes de la evaluación científica de prestigiosas universidades de Francia, Alemania, Japón, Corea, Luxemburgo, Noruega, Reino Unido, Camboya, Ecuador, Guatemala, Honduras, Panamá, Kosovo, Zambia, Senegal, además de organismos de cooperación tales como la Organización de Estados Iberoamericanos, el BID, Unicef y el Instituto de Estadística de la Unesco (UIS).

Por otra parte, del04 al 8 de Abril, se realizará la Tercera Reunión de Coordinadores de PISA Para el Desarrollo, cuyo objetivo es unificarlos criterios de implementación e instrumentos para los países participantes.