VIII Reunión del Comité Técnico del PIA

Con la participación de delegados ministeriales de 14 países -Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, El Salvador, España, Guatemala, Honduras, México, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay-, la presencia de los dos organismos internacionales que conforman la Unidad Coordinadora del PIA (SEGIB y OEI) y de observadores del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de toda la Vida (UIL), de la de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) y del Ministerio de Educación de España, así como de técnicos de las oficinas de la OEI de Brasil y Paraguay, se llevó a cabo el VIII encuentro del Comité Técnico Intergubernamental del Plan Iberoamericano de Alfabetización y Educación de Personas Jóvenes y Adultas –PIA- el 9 de noviembre de 2011, en la ciudad de Foz de Yguazú (Brasil).

Este espacio tiene por objetivo revisar los avances del Programa en las distintas líneas de acción establecidas para el logro de las metas fijadas por los Gobiernos iberoamericanos entre los años 2007 y 2010.

Durante la VIII reunión se informó sobre los compromisos asumidos y desarrollados en el segundo semestre del año 2011 y se fijaron las acciones a desarrollar en el próximo año.

Entre los temas abordados se destacan el lanzamiento y continuidad de la Cátedra Paulo Freire de Alfabetización y Educación de Personas Jóvenes y Adultas, propuesta impulsada de manera conjunta por la Universidad Federal para la Integración de América Latina (UNILA) y la Secretaria de Educación Continuada, Alfabetización, Diversidad e Inclusión (SECADI) del Ministerio de Educación de Brasil y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI); la difusión de la gestión y las actividades realizadas por los países en el marco del PIA, a través de una página WEB así como la implementación de cursos, posgrados y concursos dirigidos a coordinadores y gestores de programas e instituciones de alfabetización y educación de personas jóvenes y adultas de los países, con el apoyo de instituciones y organismos internacionales.

En lo que se refiere a la línea de coordinación y sinergia con otras iniciativas internacionales y regionales, se dio a conocer la firma de convenios que establecen colaboración y marco de actuación entre varias instituciones en los ámbitos de educación de jóvenes y adultos y aprendizaje a lo largo de toda la vida teniendo como referencia el Proyecto Metas 2021, “La educación que queremos para la generación de los bicentenarios”. Cabe citar a UIL-UNESCO, Asociación para el Desarrollo y Educación en África, el Instituto Nacional de Educación a lo largo de toda la Vida de Corea, PTI Brasil, PTI Paraguay y Plan Internacional.

También se revisaron los datos del Estudio de Avance del PIA realizado en el año 2010 a fin de visualizar los cambios que se pueden constatar en la actualidad. En esta oportunidad varios países renovaron su compromiso de enviar datos actuales de tal forma a contar con información que permita ir conociendo los avances que se están dando en los países a partir del desarrollo de planes y programas de alfabetización y educación básica de personas jóvenes y adultas.

Para el año 2012, entre las actividades sugeridas, se destaca la propuesta de incorporación de la perspectiva de género en las líneas de acción del PIA sugerida por la SEGIB. Representantes de varios países dan cuenta de la inclusión de esta perspectiva en los programas y proyectos que se están desarrollando en sus países y consideran la iniciativa una oportunidad para avanzar en esa línea.

Otro tema que se instaló en el espacio está relacionado con procesos de alfabetización y educación de personas jóvenes y adultas utilizando las TIC. Algunos países están desarrollando iniciativas a través del uso de computadoras y celulares, se espera conocer los resultados de estos modelos en la próxima reunión del Comité.

La idea y la necesidad de recordar a los gobiernos sus compromisos, a través de una iniciativa que de visibilidad a la educación de personas jóvenes y adultas, fue también planteada. Para ello, se plantea la necesidad de contar con un documento que recoja todos los compromisos asumidos en las diferentes reuniones y espacios gubernamentales y de la sociedad civil de los que emanaron cartas, acuerdos y programas, donde se establecen objetivos y líneas de acción en torno a la educación de personas jóvenes y adultas.

Finalmente, los países acuerdan realizar la próxima reunión del Comité Técnico en el primer semestre de 1012 en El Salvador.