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Visita en el marco del Programa “Matemática en mi Escuela – Serie Tikichuela”

Visita en el marco del Programa “Matemática en mi Escuela – Serie Tikichuela”

31 de agosto de 2015

Paraguai

Autoridades del Ministerio de Educación de Panamá realizaron una visita oficial a nuestro país, del 24 al 28 de agosto,

Autoridades del Ministerio de Educación de Panamá realizaron una visita oficial a nuestro país, del 24 al 28 de agosto, a fin de observar el diseño e implementación del Programa Matemática en mi Escuela”- Serie Tikichuela.

Se trata de una innovadora propuesta de enseñanza de matemáticas en el nivel inicial y primer ciclo de la Educación Escolar Básica (EEB) de la que participan en la actualidad más de 4.500 niños y niñas de escuelas oficiales y privadas subvencionadas. Fue diseñado por el Ministerio de Educación y Cultura y en su implementación cuenta con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y del Banco Interamericano de Desarrollo (BID).

Tiene como objetivo “desarrollar, evaluar y difundir un currículo para la enseñanza de la matemática en el Preescolar del Nivel Inicial y el primer ciclo de la Educación Escolar Básica en Paraguay”.

Consiste en la aplicación de audioprogramas a través de los cuales se orienta el desarrollo de las capacidades de la Matemática. Estos audios vienen acompañados de guías docentes, libros del estudiante y materiales concretos de uso individual y colectivo. Gracias a los audioprogramas se asegura el desarrollo de clases matemáticas con un enfoque constructivo y siguiendo procesos pedagógicos adecuados para los niños y niñas. Al tiempo, se desarrolla también la formación de docentes en servicio, pues aplicando las estrategias sugeridas desde el audio, los docentes van incorporando conceptos pedagógicos, conceptos matemáticos y conceptos didácticos que luego, después de cierto tiempo de implementación, serán internalizados e incorporados en sus rutinas de clase ya de manera independiente a los audioprogramas.

El programa plantea innovaciones pedagógicas a través de clases pautadas para el docente, las que fueron cuidadosamente planificadas por un equipo interdisciplinario. Esas clases son desarrolladas en los audios y en la guía docente, con carácter bilingüe castellano-guaraní e incorporando personajes cercanos y familiares a la realidad de niños y niñas.

La agenda de la delegación comprendió desde la asistencia a reuniones técnicas  con los responsables de la conducción del programa, hasta encuentros con los diseñadores de los materiales didácticos (guiones, guía docente, hojas de trabajo del niño y materiales complementarios), docentes y estudiantes en instituciones educativas como:

  • Escuelas Básicas N° 15.215 “Santa Teresita del Niño Jesus ” de la ciudad de Caacupé (preescolar)
  • Escuela Básica N° 254 Herminia Machado de Isnardi de la Ciudad de Caacupé (primer grado)
  • Escuela Básica N° 517 San Vicente Ferrer de la Ciudad de Atyrá. (preescolar).
  • Escuela Básica N° 3541 San Francisco de Asís de la Ciudad de Atyra. (primer grado).

Como clausura de esta actividad, se realizó un Acto el día 28 de agosto, en el salón auditorio de la Organización de los Estados Iberoamericanos. Se contó con la presencia de la Ministra de Educación y Cultura, Marta Lafuente; el Embajador de Panamá, S.E. Roberto Ruíz Díaz; la Viceministra de Gestión Educativa, Myirian Mello; la Directora de la OEI, Marien Peggy Martínez Stark, las representantes del BID, Cynthia Hobbs y Emma Naslund,  y autoridades del Ministerio de Educación de Panamá. Además participaron Directores Nacionales de Educación Escolar Básica, Educación Inicial, Currículum, Educación Intercultural, Evaluación,  Supervisores y docentes de Matemática.

El interés del Ministerio de Educación panameño por el programa didáctico es fruto de  una estrategia impulsada por el Ministerio de Educación y Cultura a través de la Dirección General de Educación Inicial y Escolar Básica para el mejoramiento de los aprendizajes en matemática, atendiendo que dicha área es una prioridad a nivel del Gobierno Nacional para elevar los indicadores de rendimiento académico.

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