Desde del proyecto «Impulsando la Educación» se presentaron los avances del estudio comparado de Currículos Escolares de distintos países

El estudio comparado, desarrollado con el objetivo de considerar aspectos de los currículos revisados para futuras propuestas nacionales, es realizado en el marco del Componente Resultados del Aprendizaje del Proyecto Impulsando la Educación OEI -UE. Para el estudio de los documentos mencionados, se han tomado como referencia las áreas disciplinares de Castellano, Guaraní, Matemáticas, Inglés, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Trabajo y Tecnología, Educación Física y Artes de los currículos de países como Japón, Ecuador, España, Argentina, Chile, Estonia, México, Bolivia, Canadá, Kenia, Nueva Zelanda y Perú, entre otros.

La jornada inició con las palabras de bienvenida de la Sra. Zoila Miñano, Coordinadora General del Proyecto Impulsando la Educación. Seguidamente se realizó la presentación de los avances a cargo del Dr. Maximiliano Moder, Coordinador Pedagógico del Componente Resultados del Aprendizaje, con asistencia virtual. La moderación de la jornada estuvo a cargo de la Especialista Natalia Coppola, quien se encuentra a cargo de la Línea 1 del mismo componente. El Taller contó con un espacio final de preguntas – respuestas y presentación de aportes en base a los avances presentados.

Formaron parte del espacio por parte del MEC, la Sra. Zulma Morales, Directora General de Desarrollo Educativo; el Sr. Marcelo Esquivel, Director General de Primer y Segundo Ciclo de la Educación Escolar Básica ; la Sra. Norma López, Directora General de Tercer Ciclo de la Educación Escolar Básica y Educación Media; con sus equipos técnicos.

Desde el Componente Resultados del Aprendizaje del Proyecto Impulsando la Educación, financiado y ejecutado por la Unión Europea (UE), y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, Ciencia y Cultura (OEI), se busca el mejoramiento del currículo en todos los niveles del sistema educativo paraguayo y la formación de docentes.