MetaRedTic promove nova ferramenta de análise da maturidade digital das Instituições de Ensino Superior em Portugal

A propósito desta iniciativa, que foi apresentada com o apoio da OEI, a Diretora Geral do Ensino Superior e Ciência da OEI, Ana Capilla, reforçou a sua importância face a realidade do perfil de aluno, em constante mutação: “verifica-se cada vez menos o perfil típico do aluno que chega ao ensino superior vindo diretamente do ensino secundário. Temos agora alunos mais velhos, com backgrounds e disponibilidades diferentes”. Uma das novidades, continuou Capilla “é que agora os alunos valorizam cada vez mais os formatos híbridos ou totalmente online e as instituições têm de responder a isso”.

Na mesma linha, a Diretora da OEI em Portugal, Ana Paula Laborinho, reforçou que a transformação digital tem sido um dos focos de atuação da organização: “a transformação digital das instituições é relevante para várias áreas importantes para nós, ao nível da oferta do ensino superior, da difusão e produção cultural e defesa das línguas”.

Este estudo que, na sua primeira edição realizada em Portugal resulta da declinação de um primeiro trabalho global levado a cabo pela MetaRed na região Ibero-americana, contou com a participação voluntária das universidades da Beira Interior, Porto, Évora, Açores, Católica, Madeira, Minho, Trás-os-Montes e Alto Douro e ISCTE.7

Ana Capilla participa no Workshop Transformação Digital das Instituições de Ensino Superior organizado pela MetaRedTic e OEI Portugal

Ao longo de 2023 estas instituições responderam a questões relacionadas com objetivos estratégicos integrados em sete desafios: requisitos para abordar a transformação digital; investimento em recursos para amadurecer digitalmente; obtenção de vantagens competitivas graças a investimento em serviços tecnológicos inovadores, seguros e de qualidade; oferta de formação híbrida; experiência satisfatória com os estudantes; disposição de informação adequada à tomada de decisões; e a capacidade para atingir os objetivos estratégicos da instituição digital.

Na opinião de Joaquim Godinho, Secretário Executivo da MetaRed em Portugal, apesar de estas nove instituições mostrarem resultados abaixo da média ibero-americana “o importante nesta primeira edição piloto é a divulgação desta metodologia, por forma a fomentar a participação de mais instituições, obtendo-se resultados mais próximos da realidade e que permitam às instituições e entidades governativas a obtenção de dados que permitam planear no sentido de aumentar maturidade digital das instituições”.

Para Fernando Silva, da Universidade do Porto, há que destacar o estudo demonstrou que “praticamente metade das instituições participantes já têm desenhadas e implementadas estratégias de cibersegurança”, por exemplo.

Por outro lado, continuou Fernando Silva, alguns dos dados devem ser vistos à luz do seu contexto: “o estudo mostra que as instituições portuguesas gastam, em média, 200€ por aluno em políticas de transformação digital e cibersegurança, enquanto na região se gasta uma média de 238€. Isso deve-se ao facto de boa parte das instituições já possuírem equipas próprias para o efeito, não precisando de contratualização externa e, por isso, permitindo a redução de custos”.

Uma das valências UDigital 2023 para as instituições participantes, é que agora têm acesso exclusivo a uma plataforma, a Power BI, que lhes permitirá analisar, com diferentes filtros e prismas de análise, os resultados obtidos em comparação com os restantes participantes. O objetivo, defende a MetaRed, “não é a promoção de uma lógica competitiva, mas antes a partilha de conhecimento entre instituições” para que estas, olhando para as estratégias promovidas e resultados obtidos por cada uma, possam planear a sua própria transformação e maturação digital em áreas como o ensino, a cibersegurança, o respeito pela proteção de dados, os métodos de avaliação ou a adaptação de uma oferta letiva adaptada a um perfil de aluno em constante mutação.

Depois de uma promissora primeira edição que, ainda que pequena em escala, já permitiu demonstrar o potencial deste tipo de estudo, a MetaRed quer granjear uma maior participação por parte das instituições. Prevê-se, por isso, uma edição dedicada exclusivamente aos Institutos Politécnicos e outra às Universidades. O objetivo será, posteriormente, juntar ambos os tipos de instituição de ensino superior.