OEI e AIA-CTS atribuem prémio a investigação de mestrado e doutoramento no IX Seminário Ibero-americano CTS
As espanholas Alejandra Ramirez Segado (Universidad de Granada) e a María Pérez Aguilar (Universidad de Valencia) são as vencedoras do prémio Associação Ibero-americana Ciência-Tecnologia-Sociedade (AIA-CTS) na Educação em Ciência 2024, atribuído com apoio da Organização de Estados Ibero-americanos (OEI), sendo as investigações na área da Ciência-Tecnologia-Sociedade na Educação e Ensino das Ciências.
O Prémio, entregue durante o IX Seminário Ibero-americano CTS (8 a 10 de julho) que teve como tema “Desafios da Educação CTS e Objetivos da Agenda 2030”, consiste num diploma de mérito e distinção, um valor pecuniário atribuído pela OEI, divulgação na rede da AIA-CTS, publicação dos trabalhos na página da Associação e convite para apresentação de comunicação no próximo Seminário Ibero-americano CTS.
O júri internacional constituído por 12 pessoas (Portugal, Brasil, Espanha, Colômbia e México) avaliou dez teses de doutoramento e três dissertações de mestrado candidatas ao Prémio. As vencedoras do prémio vão agora realizar uma atividade na área da educação CTS junto de uma entidade no seu país de residência, nomeadamente, uma escola, promovendo o conhecimento sobre a temática junto da sociedade civil.
A AIA-CTS e a OEI têm um protocolo de cooperação estabelecido desde 2018, colaborando há vários anos em temas como o ensino das ciências e a educação para a sustentabilidade, que se tem concretizado na colaboração nos Seminários Ibero-americanos CTS e na promoção da Cátedra Ibérica de CTS+I.
A perspetiva Ciência-Tecnologia-Sociedade constitui um referencial para a educação em ciência utilizado por muitos autores na elaboração de currículos e programas, na conceção de estratégias e recursos didáticos, na formação de professores e educadores. Apresenta resultados muito promissores que se traduzem no aumento do interesse dos jovens pela ciência.
