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Publicação “Educar para Cidadania Global” junta parceiros e professores

Publicação “Educar para Cidadania Global” junta parceiros e professores

10 de maio de 2022

Portugal

Educação

O evento “Educar para a Cidadania Global – A voz e a vez de professores”, organizado pela OEI, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto e Centro de Formação Júlio Resende, reuniu a comunidade educativa do norte do país e debateu os resultados do estudo apresentado.

O evento, que contou com cerca de 50 de participantes, teve lugar na Escola Secundária de Gondomar, foi certificado como ação de formação de curta-duração e permitiu devolver aos professores e coordenadores de cidadania, envolvidos no estudo homónimo apoiado pela OEI, os resultados do estudo, auscultado a sua análise crítica sobre as conclusões do mesmo.

O evento contou com intervenção dos parceiros do projeto e de professores e coordenadores de Cidadania.

Na sua alocução, o Ministro da Educação de Portugal, João Costa, destacou o interesse do estudo e referiu que a Escola deve ser um espaço de conhecimento, de cultura e de cidadania.

Em colaboração com o Escritório da OEI no México, a Diretora Patricia Aldana, que apresentou a leitura que o Escritório fez do Estudo e a sua relevância para o trabalho que realizam no país, como também partilhou a realidade mexicana neste domínio.

A Direção Geral de Educação, representada por José de Sousa, abordou a Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania e a componente curricular de Cidadania e Desenvolvimento nas escolas, em Portugal, sublinhando o contributo que o estudo terá para o processo.

Na ocasião, foi lançada a edição em papel, bilingue, da publicação “Educar para a Cidadania Global: Contributos para a Área Curricular de Cidadania e Desenvolvimento”.

O processo que deu origem ao estudo envolveu, para além da produção de conhecimento e sistematização de experiências de aplicação do referencial de Educação para a Cidadania e Desenvolvimento, a formação de professores (envolvendo 68 professores e 90 horas de formação teórico-prática) e a divulgação dos resultados num Seminário que envolveu 473 participantes, no âmbito do qual foram acreditados 225 professores.

O estudo será apresentado em junho, no IV Congresso Internacional sobre Educação e Desenvolvimento Profissional dos Professores, que se realiza no México numa parceria entre a OEI e a Universidade de Zacatecas.

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