Expertos Iberoamericanos concluyen Seminario con reflexiones sobre los desafíos de la JEE para la mejora de la calidad educativa en la República Dominicana
Los expertos destacaron que paralelamente a la edificación de escuelas y el aumento de la jornada debe trabajarse en la formación de los maestros y los directores.
Expertos de Chile, Brasil, Uruguay, Argentina y República Dominicana participaron en la mesa redonda de cierre del Seminario Iberoamericano de Jornada Escolar Extendida, con reflexiones sobre las oportunidades y desafíos de la Jornada Escolar Extendida para la calidad educativa en la República Dominicana.
Los especialistas expusieron las experiencias de sus propios países en el tema, ejemplos de buenas prácticas, investigaciones sobre la percepción y aportes de este modelo educativo, así como desafíos a considerar para hacer de esta modalidad una práctica exitosa.
La mesa redonda fue moderada por la Lic. Ana Rita Guzmán, Directora de Relaciones Internacionales del MINERD y contó con la participación de Gabriela Rutty (Argentina), Ancell Scheker (República Dominicana), Carlos Concha (Chile), Ignacio Hernaiz (Argentina), Yaquelin Moll (Brasil) y Virginia Tort (Uruguay).
Los expertos destacaron que paralelamente a la edificación de escuelas y el aumento de la jornada debe trabajarse en la formación de los maestros y los directores; la necesidad de que tanto el sector público como el privado realicen un trabajo integral y conjunto en aras de optimizar la calidad de la educación (como es el caso de Chile); y que las horas de clase que se suman a la jornada no sean empleadas para hacer lo mismo, sino cosas útiles para el estudiantado con diversas actividades, o, como es el caso de Brasil, por ejemplo, integrando también a la comunidad y a las personas que tienen saberes útiles para la escuela.
