Inicia el Diplomado en Educación STEM para el desarrollo de las competencias en ciencias y matemáticas en el sistema educativo dominicano

En un acto de apertura realizado en el Auditorio Cooperativa Vega Real en Cotuí, encabezado por Analía Rosoli, jefa de Cooperación en Educación y Cultura de la OEI en República Dominicana; la Sra. Nurys González, técnico docente del Departamento de Formación Continua del INAFOCAM y la Sra. Mayelin Almonte, directora regional de Educación 16 de Cotuí, se hizo oficial la apertura del diplomado, una capacitación internacional que cuenta con el aval académico de la Universitat de Valencia y que busca fortalecer la práctica pedagógica en los centros educativos a través de la aplicación del enfoque STEM.

El acto contó con la participación virtual de la Dra. Amparo Oliver, catedrática de la Universidad de Valencia y Codirectora del curso, quien dio introducción a la presentación del diplomado.

La presentación general del curso estuvo a cargo de la Dra. Minerva Pérez Jiménez, catedrática de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, quien estará a cargo del acompañamiento local de los docentes participantes del diplomado.

El curso de formación en educación STEM para la enseñanza del aprendizaje de las ciencias y la matemática en educación primaria y secundaria le proporcionará las bases para fortalecer las competencias para la didáctica de las matemáticas y las ciencias con la implementación de metodologías que favorezcan un acercamiento multidisciplinar a los aprendizajes.

Esta propuesta formativa forma parte de una alianza entre el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio INAFOCAM, y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura OEI para formar a los docentes de la Regional de Educación 16-00 de Cotuí.

La metodología STEM permite que los estudiantes puedan establecer las conexiones entre los conceptos y su aplicación a la vida cotidiana. La educación STEM promueve habilidades fundamentales para el desarrollo del pensamiento tales como: pensamiento crítico, resolución de problemas, pensamiento de orden superior, diseño e inferencia. Igualmente favorece el desarrollo de habilidades como son la perseverancia, la capacidad de adaptación, la cooperación, la organización y la responsabilidad. Esta metodología se implementa acorde a principios de igualdad de género, éticos y de justicia social, con acercamientos inclusivos e innovadores socialmente.