A OEI consolida sua liderança em inteligência artificial na educação com relatórios essenciais para a Ibero-América
A OEI é hoje uma das principais organizações multilaterais que trabalha na análise e compreensão dos desafios que a inteligência artificial representa para os sistemas educacionais ibero-americanos.
Há um ano, em junho de 2025, a Organização de Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI) reuniu representantes institucionais, especialistas internacionais, pesquisadores e líderes educacionais de toda a região no EstrategIA Ibero-América, I Jornadas sobre Educação na Era Digital.
Durante três dias de diálogo e troca de experiências, o encontro serviu como um espaço de referência para analisar o impacto da inteligência artificial nos sistemas educacionais e debater o papel da liderança educacional e da inovação como eixos para o futuro da educação. Os debates evidenciaram o potencial da IA para transformar a educação na Ibero-América, bem como a necessidade de impulsionar políticas públicas e fortalecer as capacidades docentes a partir de uma perspectiva de equidade e inclusão.
Como resultado desse trabalho, é publicado agora A educação na era digital na Ibero-América, um relatório que sintetiza as principais contribuições, conclusões e recomendações das jornadas e oferece orientações para enfrentar os desafios da transformação digital nos sistemas educacionais da região. Mais do que um relato do encontro, a publicação se apresenta como uma ferramenta de conhecimento e reflexão para continuar impulsionando o debate sobre o papel da inteligência artificial na educação.
Esta publicação faz parte do trabalho que a OEI vem desenvolvendo para promover o conhecimento, a cooperação e o uso responsável da inteligência artificial no âmbito educacional. Nessa linha,em junho passado foi realizado o Hackathon Ibero-americano de Inovação Educacional, uma iniciativa que reuniu equipes de diferentes países para projetar soluções inovadoras para desafios reais da sala de aula, da prática docente e da incorporação da IA nos processos de ensino e aprendizagem.
Além disso, a OEI, em parceria com a ProFuturo, já está trabalhando no terceiro estudo sobre Inteligência Artificial e Educação na América Latina, que centrará sua análise nas “questões incômodas” que ainda permanecem em aberto sobre o papel da IA na educação e suas implicações nas salas de aula ibero-americanas.
A essas iniciativas soma-se o estudo A Inteligência Artificial a serviço da Inclusão Educativa. Rumo a um futuro sem barreiras, atualmente em elaboração, que analisa oportunidades, riscos e desafios da IA para alunos com necessidades específicas. Além disso, o estudo examina a situação ibero-americana, apresentando casos práticos com alunos com necessidades específicas de aprendizagem educacional (ANEAE) no ensino fundamental e na formação profissional, ao mesmo tempo em que formula recomendações éticas, pedagógicas e de políticas públicas para uma educação mais inclusiva.
Com a produção de todos esses conteúdos, a OEI reforça seu papel como o principal órgão multilateral no espaço ibero-americano na geração de informações técnicas, atualizadas e de qualidade sobre o impacto da inteligência artificial na educação, o que, por sua vez, permite contribuir para a tomada de decisões baseadas em evidências e acompanhar os países da região na elaboração de políticas públicas que garantam uma transformação digital educacional inclusiva, ética e centrada nas pessoas.
