Avanço digital na Ibero-América: OEI apresenta os projetos vencedores da chamada pública de apoio à transformação digital

A Organização de Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI) divulgou nesta segunda-feira, 2 de junho, os projetos vencedores de sua chamada para fundos concursáveis para impulsionar a transformação digital na Ibero-América.

A chamada, que recebeu mais de 1.700 propostas em uma primeira edição bem-sucedida, selecionou 18 projetos de 15 países, destacados por sua originalidade, relevância e alto impacto na promoção da digitalização de áreas fundamentais para a região, como educação, ciência, cultura, línguas e direitos humanos. Trata-se de um compromisso institucional com o fortalecimento da cooperação que a própria região demanda diante dos novos desafios impostos pela transformação digital.

Dessa forma, a OEI disponibilizou um fundo de cerca de 3 milhões de dólares para financiar os projetos, que que contarão com o acompanhamento de sua equipe técnica e especializada nos diferentes países onde as iniciativas serão executadas. Trata-se de um “exemplo sem precedentes de cooperação avançada, destacou Mariano Jabonero, secretário-geral da OEI, para quem, além disso, “esta chamada representa um passo à frente na consolidação da Ibero-América como uma região que aposta na digitalização e que entende o tipo de cooperação de que realmente precisa”.

IA na educação, maturidade tecnológica e cultura digital: prioridades regionais

Na categoria de educação, foram beneficiados os seguintes projetos: “Aulas digitales – Entornos virtuales de aprendizaje”, que promoverá competências digitais para acessar o mercado de trabalho em 1.500 alunos e 200 professores do município de San Martín, na província de Buenos Aires; a iniciativa “BAgestiona: Gestión Educativa con IA”, do Ministério da Educação da Cidade de Buenos Aires e da Universidade Ezeiza, que otimizará o planejamento horário do corpo docente e o uso de infraestruturas; e o projeto “IA en acción: potenciando la producción escrita en educación media de Uruguay”, da Fundação Centro Ceibal para o Estudo das Tecnologias Digitais na Educação daquele país.

Também foram contemplados nessa mesma categoria a iniciativa “Crianza positiva e innovación digital: creando entornos saludables para el desarrollo infantil y juvenil”, um aplicativo móvel da Fundação Universitária Konrad Lorenz, da Colômbia, que orientará pais, cuidadores e professores sobre práticas de parentalidade positiva por meio de atividades interativas; e um projeto no Panamá que desenvolverá uma plataforma virtual para diagnosticar o nível de maturidade tecnológica das escolas do país e seus professores, visando sua alfabetização digital, da Georgia Tech Panamá Foundation. Além disso, será promovida uma plataforma educacional offline que transforma um dispositivo (tablet ou smartphone) em um servidor com ponto de acesso Wi-Fi local, beneficiando escolas em áreas rurais do Peru, onde apenas 13% da população tem acesso à internet, um projeto liderado pelo Ministério da Educação do país.

Finalmente, também será financiada a elaboração e implementação de cursos de formação sobre o uso eficaz de ferramentas digitais na educação, com especial interesse na população com deficiência e educadores especiais, uma iniciativa do Ministério da Educação, Ciência e Tecnologia de El Salvador; e no Chile será desenvolvido um sistema de otimização da gestão administrativa das escolas a partir de recomendações baseadas em IA para a melhoria da educação, um projeto liderado pela Superintendência de Educação.

Na categoria de ensino superior e ciência,  será apoiada uma iniciativa que busca impulsionar a maturidade digital das universidades cubanas, com impacto previsto em mil professores, 20 mil estudantes e 150 gestores universitários, sob a liderança da Fundación de Investigación y el Desarrollo de las Tecnologías de la Información en Andalucía (FIDETIA), Espanha. Do mesmo modo, será desenvolvido um sistema integrado de mobilidade e inovação virtual para países ibero-americanos, um projeto promovido pela Instituição Universitária Tecnológica de Antioquia, da Colômbia. Também foi selecionado o projeto: “e-SENACYT”, uma plataforma digital da Secretaria Nacional de Ciência e Tecnologia da Guatemala que contribuirá para o fortalecimento do Sistema Nacional de Ciência e Tecnologia, facilitando oportunidades de intercâmbio e colaboração entre pesquisadores e centros universitários do país e do exterior.

Na categoria de cultura, foi beneficiado o projeto “PIOLA – Innovación y Oficios en Laboratorios Artísticos” para a transformação digital na província de Buenos Aires, do Instituto Cultural de Buenos Aires, que aposta na economia criativa como motor de desenvolvimento na capital argentina; e no Equador será desenvolvido “Montecristi Creativa”, uma iniciativa do município de Montecristi, na costa do país, que investe na transformação digital dos conhecimentos tradicionais do tecido de palha toquilla, patrimônio imaterial da humanidade, e que ajudará mais de 1.200 jovens artesãos equatorianos a chegar aos mercados internacionais.

Também será financiada a implementação do “Culturama Ceará”, promovida pela Universidade Federal do Ceará, no nordeste do Brasil, uma plataforma digital dedicada à promoção da cultura e da economia criativa com foco na inclusão social do público jovem, que estima impactar cerca de 60 mil jovens entre 15 e 24 anos.

No campo das línguas, serão criados dicionários digitais de línguas indígenas do México e do Peru (nahuatl, maia, zapoteco, popoluca e iskonawa), uma iniciativa que será promovida pela Universidade Nacional Autônoma do México (UNAM); e na categoria de formação, será apoiada a criação da “Red de mentoría digital”, uma iniciativa da Fundación Capital que fortalecerá a governança e a liderança educacional para a cidadania digital no Paraguai.

Para finalizar, na categoria de educação em direitos humanos, foram vencedores os projetos “Nuestras voces: niñas y adolescentes hablando desde su realidade”, da Fundación La Libertad da Costa Rica, que beneficiará cerca de mil meninas e jovens de 7 províncias do país, fortalecendo as vocações nas áreas STEAM; e a plataforma ‘VerDat PIDA’: que permitirá a visualização de dados abertos para combater a desinformação e promover o debate informado, da Fundación VerDat da República Dominicana.