Boletín de Novedades Monografias y series, Numero 266 – Marzo-Abril 2020

TITULO: Construyendo gobernanza metropolitana [en línea]
AUTORES PER.: Rojas, Francisca; Vera, Felipe(Eds.)
AUTORES COR.: Banco Interamericano de Desarrollo, BID
SERIE: Monografía del BID, 739
PUBLICACION: Washington, EEUU : BID, 2019
DESC.FISICA: Formato pdf, 339p., gráf., tabl.
NOTAS: Documento electrónico. – Bibliografía. – DOI http://dx.doi.org/10.18235/0001859.
RESUMEN: La complejidad de las aglomeraciones urbanas han aumentado. Las ciudades se han transformado en territorios que presentan importantes desafíos de gobernanza, coordinación inter-jurisdiccional y financiamiento. Aproximadamente el 47 por ciento de la población de América Latina y el Caribe vive en 180 aglomerados urbanos con una población de más de 100.000 habitantes, lo que equivale a cerca de 265 millones de personas. Gran parte de estos núcleos urbanos son Áreas Metropolitanas. Ante la necesidad de definir una nueva forma de afrontar los problemas derivados del crecimiento de las áreas urbanas que involucran a más de una municipalidad, se hace relevante poner en discusión diversas visiones y experiencias para entender cómo se puede abordar de manera coordinada y colaborativa la gestión metropolitana. Esta publicación presenta una colección de experiencias, voces y territorios para convertirse en un documento que permita promover reflexiones y propuestas para la implementación de nuevas gobernanzas en Áreas Metropolitanas.
DESCRIPTORES: Gobierno municipal; Desarrollo social; Ciudadanía; Chile
PAIS/ORG.: BID
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Construyendo_gobernanza_metropolitana_el_caso_de_Chile._es.pdf

TITULO: Las webs y demás plataformas en red [en línea]
AUTORES PER.: Rodríguez Canfranc, Pablo
SERIE: Profesiones Digitales, 7
PUBLICACION: Madrid, España : Fundación Telefónica, 2019
DESC.FISICA: Formato pdf, 23p., il.
NOTAS: Documento electrónico. – también en formato audio.
RESUMEN: La creciente dimensión personal que proyectamos a diario en las redes nos lleva a relacionarnos y a interactuar cada vez más con sistemas de gestión de la información, además de con personas de carne y hueso. Se trata de plataformas informáticas creadas y programadas para ofrecer un servicio, a las que accedemos a través de un interfaz -un escaparate de lo que contienen- que debe ser lo más cercano posible al usuario: adaptado y personalizado a sus gustos y preferencias. Este número de PROFESIONES DIGITALES nos acerca a aquellos perfiles profesionales relacionados con el diseño y la creación de las webs y otras plataformas informáticas. PROFESIONES DIGITALES es una colección de monográficos de Fundación Telefónica que pretende dar a conocer aquellos perfiles profesionales más demandados por la economía digital. Con un lenguaje sencillo y divulgativo, cada número acerca al lector una disciplina en la que desarrollan su actividad los trabajadores con los puestos más vanguardistas, ofreciendo de esta manera una breve orientación sobre nuevas áreas laborales.
DESCRIPTORES: Competencias digitales; Nuevas tecnologías; Formación
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 978-84-15282-47-1
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://www.fundaciontelefonica.com/cultura-digital/publicaciones/profesiones-digitales-7-las-webs-y-demas-plataformas-en-red/692/

TITULO: Museo digital : futuro y posibilidades = Digital museum : future and possibilities [en línea]
AUTORES COR.: Museo Universitario Arte Contemporaneo de la UNAM, Muac; Fundación Telefónica México
SERIE: Cuadernos MUAC
PUBLICACION: Ciudad de México : MUAC / UNAM, 2019
DESC.FISICA: Formato pdf, 228p.
NOTAS: Documento electrónico. – Bibliografía. – Notas a pié de página. – También en formato audio.
RESUMEN: Las tecnologías digitales han propiciado profundas transformaciones en los museos y centros culturales, y han generado nuevos retos y cuestionamientos. Los cambios en las lógicas pedagógicas y comunicacionales de las instituciones, donde estos instrumentos son indispensables para la interlocución con nativos digitales, plantean otras maneras de enriquecer la experiencia del visitante. Trabajar con herramientas que puedan mejorar la experiencia digital antes, durante y después de la visita de los usuarios resulta una tarea apremiante para los museos. Consecuentemente, si el museo desea ser relevante en la esfera pública, así como para las nuevas generaciones, es fundamental que abra canales de diálogo que faciliten la creación de contenidos culturales.
DESCRIPTORES: Tic; Cultura; Sociedad de la información
PAIS/ORG.: Mx
IDIOMA: Spa / Eng
ISBN: 978-607-30-1915-6
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://www.fundaciontelefonica.com/cultura-digital/publicaciones/museo-digital/684/

TITULO: Reimaginar América Latina : desafíos teóricos y políticos para pensar una región en cambio [en línea]
AUTORES COR.: Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales – Sede Argentina, Flacso
PUBLICACION: Buenos Aires, Argentina : Flacso Argentina, 2019
DESC.FISICA: Formato pdf, 247p.
NOTAS: Documento electrónico. – Bibliografía.
RESUMEN: Con motivo de cumplirse los 60 años de la creación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales en la región, la FLACSO Argentina y Le Monde Diplomatique asumieron en forma conjunta la iniciativa de llamar a un concurso internacional de ensayos para investigadores jóvenes de las ciencias sociales. El propósito era doble: por un lado, celebrar las seis décadas de producción académica ininterrumpida de la FLACSO en América Latina, pero también abrir una convocatoria destinada a los jóvenes investigadores que están hoy pensando y escribiendo sobre nuestra región y entregar así algo del aire fresco que circula en nuestros ámbitos académicos. La participación de Le Monde Diplomatique le sumaba, además, el valor de trabajar con una publicación de gran prestigio internacional que, en su versión local, convoca desde hace muchos años a investigadores de las ciencias sociales, entre los cuales se cuentan varios miembros de la FLACSO Argentina.
DESCRIPTORES: Ciencias sociales; Políticas públicas; Desigualdades regionales; Desarrollo económico
PAIS/ORG.: Flacso Argentina
IDIOMA: Spa
ISBN: 978-950-9379-55-8
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://www.flacso.org.ar/wp-content/uploads/2020/02/Reimaginar-America-Latina.pdf

TITULO: El régimen académico como llave del cambio a la organización institucional de la escuela secundaria : análisis de las normativas y aportes de la investigación [en línea]
AUTORES PER.: Pinkasz, Daniel (Coord)
PUBLICACION: Buenos Aires, Argentina : Flacso Argentina, 2019
DESC.FISICA: Formato pdf, 169p.
NOTAS: Documento electrónico. – Bibliografía. – Anexos.
RESUMEN: Estudio que aborda los cambios realizados en los últimos años en la educación secundaria a partir de la sanción de la obligatoriedad del nivel. Se concentra especialmente en el análisis de la normativa federal y provincial que apunta a modificar los Regímenes Académicos (RA)o de aquella que habilita programas o iniciativas de política que alteran algunas de sus dimensiones. El estudio hace esta elección por considerar que uno de los supuestos centrales de las políticas educativas diseñadas desde la sanción de la Ley de Educación Nacional ha destacado la importancia de modificar la normativa que regula las condiciones de escolarización que obstaculizan el acceso, la permanencia, la terminalidad y los aprendizajes de los estudiantes.
DESCRIPTORES: Enseñanza secundaria; Desarrollo educativo; Políticas educativas
PAIS/ORG.: Flacso Argentina
IDIOMA: Spa
ISBN: 978-950-9379-64-0
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://www.flacso.org.ar/publicaciones/el-regimen-academico-como-llave-del-cambio-a-la-organizacion-institucional-de-la-escuela-secundaria/

TITULO: Documento de síntesis del Primer Conversatorio Regional de América Latina y el Caribe “En la ruta de la igualdad” : 30 años de la Convención sobre los Derechos del Niño [en línea]
AUTORES PER.: Huneeus, Daniel (Ed.)
AUTORES COR.: Comisión Económica para América Latina y el Caribe, Cepal; Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Unicef
SERIE: Documentos de proyectos, 15
PUBLICACION: Santiago de Chile : CEPAL / Unicef, 2020
DESC.FISICA: Formato pdf, 42p.
NOTAS: Documento electrónico. – Anexo.
RESUMEN: El Primer Conversatorio Regional de América Latina y el Caribe “En la Ruta de la Igualdad”: 30 Años de la Convención sobre los Derechos del Niño se llevó a cabo en Chile, en noviembre de 2018. Este evento fue organizado por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)y la Oficina Regional para América Latina y el Caribe del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). En él participaron autoridades gubernamentales y organismos internacionales, así como representantes del sistema de las Naciones Unidas, el sector privado, el ámbito académico, la sociedad civil y los jóvenes. En el marco del cumplimiento de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, se revisaron los avances y los desafíos pendientes de la región en materia de derechos de los niños, niñas y adolescentes. Se abordaron, asimismo, temas como los sistemas de protección social para la niñez y la adolescencia, el desarrollo infantil temprano, la prevención y respuesta ante todo tipo de violencias y el desarrollo y la participación de las y los adolescentes.
DESCRIPTORES: Desarrollo sostenible; Derechos del niño; Igualdad
PAIS/ORG.: Cepal
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://repositorio.cepal.org/handle/11362/45118

TITULO: Balance preliminar de las economías de Centroamérica y la República Dominicana en 2019 y perspectivas para 2020 [en línea]
AUTORES COR.: Comisión Económica para América Latina y el Caribe, Cepal
SERIE: Documentos de proyectos, estudios e investigaciones
PUBLICACION: México, México : Cepal México, 2020
DESC.FISICA: Formato pdf, 88p., gráf., tabl.
NOTAS: Documento electrónico.
RESUMEN: En el presente documento se hace un balance preliminar de las economías de Centroamérica (Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua y Panamá)y la República Dominicana (CARD)en 2019 y se ofrecen perspectivas para 2020. Es un análisis de coyuntura elaborado por la Unidad de Desarrollo Económico de la Sede subregional de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)en México, con información disponible al 31 de enero de 2020.
DESCRIPTORES: Desarrollo económico; América Central; República Dominicana
PAIS/ORG.: Cepal
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://www.cepal.org/es/publicaciones/45200-balance-preliminar-economias-centroamerica-la-republica-dominicana-2019?utm_source=CiviCRMutm_medium=emailutm_campaign=20200305_novedades_editoriales_feb

TITULO: Educación 2018-2020 : retos, tendencias y compromisos [en línea]
AUTORES PER.: Ayuste, Ana; Escofet, Ann; Gros, Begoña; et.all.
AUTORES COR.: Institut de Recerca en Educació, IRE; Universitat de Barcelona, UBA
PUBLICACION: Barcelona, España : UBA, 2018
DESC.FISICA: Formato pdf, 85p.
NOTAS: Documento electrónico. – Bibliografía.
RESUMEN: En el volumen impulsado por IRE-UB, que ha contado con la participación del Instituto de Investigación e Innovación Educativa de la Universidad de las Islas Baleares, varios autores reflexionan sobre los retos y las tendencias en educación, al tiempo que apuntan sus propios compromisos en las cuestiones que abordan. Mediante artículos breves, se tratan aspectos como las características y la identidad de la formación universitaria, así como sus implicaciones en el desarrollo de la sociedad; las nuevas tendencias en metodologías de investigación educativa; la orientación que adquiere la formación de los docentes; la formación en disciplinas educativas específicas, y los valores en educación ante la responsabilidad social.
DESCRIPTORES: Investigación educativa; Innovación educativa; Orientación
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 978-84-09-02933-4
TIPO DOC.: Documento
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: http://www.ub.edu/ired19/home/book/

TITULO: Investigar pra conocer, innovar para mejorar : la formación de docentes investigadores en educación inicial [en línea]
AUTORES PER.: Río Fernández, José Luis del
AUTORES COR.: Universidad Nacional de Educación, Unae; Organizaciónd e Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, OEI
PUBLICACION: Azogues, Ecuador : UNAE / OEI, 2019
DESC.FISICA: Formato pdf, 288p.
NOTAS: Documento electrónico. – Anexos.
RESUMEN: Este libro es el resultado del trabajo realizado en el marco del Proyecto de Investigación Interinstitucional CI-PE04, financiado por la OEI y desarrollado, de forma conjunta por la Universidad Nacional de Educación, Unae, la Universidad Estatal Península de Santa Elena, UPSE, la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, PUCE, la Universidad Técnica del Norte, UTN, y la Universidad Mariana de Pasto-Nariño, Unimar. Todas ellas adscritas a la Red de Investigación en Primera Infancia, RedPI.
DESCRIPTORES: Primera infancia; Praxis educativa; Investigación educativa; Innovación
PAIS/ORG.: Ec
IDIOMA: Spa
ISBN: 978-9942-783-27-1
TIPO DOC.: Documento
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://oeiecuador.org/uploads/files/microsites/5/11/investigar-para-conocer-innovar-para-mejorar.pdf