La educación artística como un derecho educativo y cultural

La Semana Internacional de la Educación Artística, que se conmemora anualmente en la cuarta semana de mayo, resalta la importancia de asentar en los centros educativos de todo el mundo un modelo pedagógico en el que el arte sea clave para formar ciudadanos creativos, dinámicos y críticos con el entorno que les rodea. 

En este sentido, destaca el Proyecto de Ley de Enseñanzas Artísticas de España, que, por primera vez en 30 años, regula las enseñanzas artísticas superiores y establece la organización y equivalencias de las enseñanzas artísticas profesionales. Por otro lado, Chile celebró su Semana de la Educación Artística bajo el lema “Crear universos colectivos”, para reafirmar las prácticas artísticas y la educación a través de las artes, incluyendo un homenaje al músico y educador nacional, Jorge Peña Hen. Estos son algunos ejemplos de cómo cada vez más países apuestan por esta modalidad educativa y le dan la relevancia que merece. 

En el área de Cultura de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), uno de los ejes estratégicos es el fomento de la cultura de la región, y la educación artística, una de sus líneas de acción. Así, trabajamos en iniciativas y proyectos, convencidos de que los desafíos educativos de Iberoamérica deben ser abordados a partir de la creación de herramientas de innovación que velen por la incorporación de la educación artística; impulsando tanto la formación de docentes como la generación e intercambio de conocimiento en este ámbito. 

Desde 2022, hemos puesto a disposición de docentes, familias, cuidadores e interesados en general un banco de recursos con materiales de educación artística en español y portugués, que ofrecen diferentes metodologías de aprendizaje. Estos materiales, para aplicar en las aulas o en los hogares, suponen un importante apoyo en la formación de los alumnos iberoamericanos en esta área. 

Asimismo, hemos creado un observatorio de experiencias de educación artística realizadas con éxito en varios países de Iberoamérica. Estos casos sirven a la comunidad educativa como modelo e inspiración para replicarlos en sus centros de estudios, bibliotecas, centros culturales y hogares; potenciando las llamadas competencias del siglo XXI ligadas al pensamiento artístico: la creatividad, el pensamiento crítico, la conciencia medioambiental, social y cultural, la resiliencia o la innovación. 

Pero también, la educación artística traspasa las aulas o lo que se entiende por educación formal, siendo espacios de aprendizaje a través de las artes y la cultura los museos, ciudades, comunidades, espacios culturales, lugares patrimoniales, los artistas y los portadores tradicionales son actores clave para promover la cultura y la educación artística dentro y fuera de las escuelas. Por ello, se reconoce el aprendizaje no formal e informal para reinventar la educación y hacer realidad el aprendizaje a lo largo de toda la vida. En resumen, la educación artística mejora a las personas y transforma sociedades para alcanzar estados de resiliencia y bienestar. 

Además, este compromiso con el impulso de la educación artística en la región se ha traducido en los últimos meses en iniciativas como:  

«La educación artística da un paso al frente» 

El pasado 11 de abril, presentamos en el Museo Nacional Thyssen-Bornemisza de Madrid, nuestro informe «La educación artística da un paso al frente», elaborado por un grupo expertas en educación artística, impulsado por la OEI, que refuerza el impulso a políticas públicas para fomentar la presencia de la educación artística en los currículos de la región. 

Este estudio destaca cinco aspectos fundamentales para afianzar esta visión en Iberoamérica: desarrollar competencias artísticas que sean transversales a otras disciplinas, como las ciencias; proporcionar mayor y mejor formación para las y los docentes; crear un sistema de indicadores cualitativos que midan y evalúen las competencias culturales, creativas y artísticas que se trabajan en las aulas; promover más conexión entre el mundo educativo y el cultural; y aumentar el compromiso de los Estados con la educación artística. 

Curso Educación Artística del Presente 

 Educación Artística del Presente es un curso que se impartirá, en su segunda edición, entre octubre de 2023 y febrero de 2024, con seis módulos formativos. Estos tienen como objetivo generar un debate sobre la construcción de la educación artística iberoamericana del presente, que permita a los futuros docentes obtener las herramientas necesarias para implantar sus propias propuestas y aplicarlas en sus currículos. 

Impartido por el Instituto de Formación de la OEI, en colaboración con Pedagogías Invisibles y la Universidad Autónoma del Estado de México, el programa cuenta con la posibilidad de obtener becas para su realización, cuyo plazo de solicitud está abierto hasta el 31 de mayo en este enlace.