Monografías y series, Número 240 – Junio 2017

TITULO: Los diez consejos principales para evaluar el aprendizaje basado en proyectos [en línea]
AUTORES COR.: Edutopia.com
PUBLICACION: Santiago de Chile : Educrea, 2017
DESC.FISICA: Formato pdf, 14p.
NOTAS: Documento electrónico.
RESUMEN: Si esperamos ofrecer a los alumnos experiencias de aprendizaje del mundo real como ésta, necesitamos estar preparados con un conjunto de estrategias de evaluación auténtica a fin de guiar en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Esta guía para la clase tiene por objeto inspirar y expandir tu pensamiento acerca de la evaluación eficaz en el
aprendizaje basado en proyectos. Los consejos que se enumeran están organizados de modo que sigan el transcurso de un proyecto.
DESCRIPTORES: Evaluación; Aprendizaje; Proyectos
PAIS/ORG.: Cl
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Documento
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://educrea.cl/wp-content/uploads/2017/06/DOC1-guia-diez-consejos-para-evaluar-PBL-espanol.pdf

TITULO: Literatura na educação infantil : acervos, espaços e mediações [en línea]
AUTORES COR.: Brasil . Ministério da Educação e Cultura, MEC; Universidade Federal de Minas Gerais, MFMG; Universidade Federal do Estado do Río de Janeiro, UNIRIO; Universidade Federal do Rio de Janiero, UFRJ
REUNION: Seminário Internacional Literatura na Educação Infantil: acervos, espaços e mediações”, Mayo, 8-9, 2014, Belo Horizonte, Brasil
PUBLICACION: Brasilia, Brasil : MEC, 2016
DESC.FISICA: Formato Pdf. 181p.
NOTAS: Documento electrónico.
RESUMEN: Esta publicação reúne os textos apresentados no “Seminário Internacional Literatura na Educação Infantil: acervos, espaços e mediações”, realizado nos dias 08 e 09 de maio de 2014, em Belo Horizonte. O Seminário foi uma das ações do Projeto “Leitura e Escrita na Educação Infantil”, coordenado pela Universidade Federal de Minas Gerais, pela Coordenação de Educação Infantil do Ministério da Educação, pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro e pela Universidade Federal do Rio de Janeiro.
DESCRIPTORES: Literatura; Escritura; Infancia; Bibliotecas
PAIS/ORG.: Br
IDIOMA: Por
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docmanview=downloadalias=36771-seminario-ebook-versao-impressao-pdfcategory_slug=marco-2016-pdfItemid=30192

TITULO: Panorama social en América Latina 2016 : documento informativo [en línea]
AUTORES COR.: Comisión Económica para América Latina y el Caribe, CEPAL
SERIE: Panorama Social de Amércia Latina, 52
PUBLICACION: Santiago de Chile, Chile : CEPAL, 2017
DESC.FISICA: Formato Pdf. 42p.
NOTAS: Documento electrónico.
RESUMEN: El tema central de esta edición del Panorama Social de América Latina es la desigualdad social, considerada como un desafío fundamental y un obstáculo para el desarrollo sostenible. Se abordan algunos de los ejes y dimensiones de la desigualdad social, llamando la atención sobre la forma en que estos se entrecruzan y se potencian mutuamente. En sus distintos capítulos se examinarán las desigualdades en la distribución del ingreso (personal y funcional)y de la propiedad, las desigualdades a lo largo del ciclo de vida, las desigualdades en el uso del tiempo entre hombres y mujeres, y la situación de las poblaciones afrodescendientes como una de las manifestaciones de las desigualdades étnico-raciales. Asimismo, se analizan las tendencias recientes en cuanto a los recursos públicos disponibles para financiar políticas sociales capaces de hacer frente a la pobreza y la desigualdad y promover un desarrollo social inclusivo.
DESCRIPTORES: Desigualdad social; Desarrollo sostenible; Desarrollo social; Inclusión
PAIS/ORG.: CEPAL
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/41598/1/S1700178_es.pdf

TITULO: Relatório do 1º ciclo de monitoramento das metas do PNE : biênio 2014-2016 [en línea]
AUTORES COR.: Brasil . Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Texeira, INEP
PUBLICACION: Brasilia, Brasil : INEP, 2016
DESC.FISICA: Formato pdf. 592p.
NOTAS: Documento electrónico.
RESUMEN: Relatório – conforme artigo 5º parágrafo 2º da Lei 13.005 de 2014 – com base nos indicadores selecionados pelo Ministério da Educação e pelo Inep, para o monitoramento das metas do plano nacional de Educação (PNE). O documento disponibiliza informações escritivas das séries históricas e análises acerca das tendências apresentadas pelos indicadores.
DESCRIPTORES: Plan nacional de educación; Formación; Desarrollo educativo
PAIS/ORG.: Br
IDIOMA: Por
ISBN: 978-85-7863-052-2
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: http://portal.inep.gov.br/documents/186968/485745/RELATÓRIO+DO+PRIMEIRO+CICLO+DE+MONITORAMENTO+DAS+METAS+DO+PNE+-+BIÊNIO+2014-2016/0dc50e21-3a60-444b-b7f6-1f16b8e5591f?version=1.1

TITULO: La educación como forma de desarrollo para los intocables de la India
AUTORES PER.: Preckler Garguera, Miriam
SERIE: Colección Estudios, 145
PUBLICACION: Madrid, España : Cultivalibros, 2011
EDICION: 2a ed.
DESC.FISICA: 147p., tabl.
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: La educación en el mundo es un tema que preocupa, tanto que ha dado lugar a numerosas reuniones de los más importantes líderes mundiales para trabajar unidos contra el analfabetismo mundial. En este trabajo nos adentramos en la realidad de la India, y desde su cultura y tradiciones veremos que la educación de los intocables sería una forma de desarrollo e integración en la sociedad.
DESCRIPTORES: Cooperación al desarrollo; Desarrollo humano; Desarrollo social
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 84 9923 530 1
TIPO DOC.: Monografía Nro EJEMP.: 1
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.1551

TITULO: Dificultades específicas de aprendizaje y otros trastornos : Guía básica para docentes
AUTORES PER.: Hudson, Diana
SERIE: Atención a la diversidad
PUBLICACION: Madrid, España : Narcea, 2017
DESC.FISICA: 173p.
RESUMEN: La publicación ofrece una visión de las debilidades y fortalezas asociadas a las dificualtades más comunes de aprendizaje, como son TDAH, TEA, TOC, dislexia, dispráxia, etc. subrayando la importancia de trabajar desde la perspectiva de las fortalezas para contribuir, de esta forma, al pleno desarrollo de estos alumnos.
DESCRIPTORES: Educación especial; Educación inclusiva; Guías; Docentes
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 84-277 2325 2
TIPO DOC.: Monografía Nro EJEMP.: 1
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.1552

TITULO: Modelos didácticos para situaciones y contextos de aprendizaje
AUTORES PER.: Hernandez C., Cruz A.; Guárate, Ana Yelena
PUBLICACION: Madrid, España : Narcea, 2017
DESC.FISICA: 188p., gráf., tabl.
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: Libro teórico-práctico que tiene como propósito facilitar, mediar y ayudar al profesorado en la aplicación de las mejores estrategias de enseñanza-aprendizaje, a través de diversos modelos didácticos con el fin de que los alumnos aprovechen al máximo sus capacidades y logren un mayor rendimiento, con un esfuerzo razonable.
DESCRIPTORES: Modelos; Didáctica; Enseñanza; Aprendizaje
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 84 277 2351 1
TIPO DOC.: Monografía Nro EJEMP.: 1
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.1553

TITULO: Métodos visuales, narrativos y creativos en investigación cualitativa
AUTORES PER.: Mannay, Dawn
Narcea, 2017
DESC.FISICA: 180p.
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: Los métodos visuales, narrativos y creativos de investigación se están convirtiendo actualmente en temas de inerés. Se reconoceque tienen sin suda el potencial de evocar una comprensión empática de las maneras que tienen otras personas de experimentar sus mundos. El libro examina las prácticas y el valos de los enfoques visuales como herramientoa cualitativa en el campo de las ciencias sociales y las disciplinas vinculadas a las mismas: antropología, sociología, psicología, educación y estudios culturales.
DESCRIPTORES: Investigación educativa; Ciencias sociales; Humanidades
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 84 277 2338 2
TIPO DOC.: Monografía Nro EJEMP.: 1
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.1554

TITULO: Nuevas identidades de aprendizaje en la era digital : cratividad, Educación, Tecnología, sociedad
AUTORES PER.: Loveless, Avril; Williamson, Ben
PUBLICACION: Madrid, España : Narcea, 2017
DESC.FISICA: 228p.
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: Los medios digitales están cada más entretejidos en el modo en que comprendemos, hoy en día, la sociedad y a nosotros mismos, se han convertido en algo presente en nustras vidas. Repensar la educación desde este prisma es un objeto de debate flobal, tanto en lo que respecta a políticas educativas como a la investigación académicoa. Ambas están promoviendo nuevas identedades de aprendizaje que pretenden facilitar a docentes y alumnos un modo distinto de pensar, sentir y actuar en tanto que operadores sociales, fuera y dento de las aulas.
DESCRIPTORES: Tic; Alfabetización informacional; Competencias digitales
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 84 277 2341 2
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.1555

TITULO: Aplicar el modelo de aprendizaje inverso
AUTORES PER.: Prieto Martín, Alfredo (Coord); Barborroja Escudero, José; Cano Ruiz, Isabel; et.al.
PUBLICACION: Madrid, España : Narcea, 2017
DESC.FISICA: 205p.,graf.,tabl.
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: Esta obra aporta la proferosado los conocimientos y estrategias que necesita para llegar a implementar con éxito el modelo de aprendizaje inverso. El libro es un manual de ayuda para el docente que quiere empezar a utilizar metodología de aula inversa en sus asignaturas.
DESCRIPTORES: Aprendizaje inverso; Formación de docentes
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 84 277 2346 7
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.1556

TITULO: Hablar, escuchar, debatir y argumentar : habilidades de comunicación oral pa 7-12 años
AUTORES PER.: Wood, Tony
PUBLICACION: Madrid, España : Narcea, 2017
DESC.FISICA: 117p.,gráf.
RESUMEN: Libro destinado a todos los docentes de educación primaria que busquen mejorar las habilidades de comunicación de sus alumnos, que realizando las actividades aprenderan a hablar, escuchar, debatir y argumentar potenciándose su autoestima y motivación.
DESCRIPTORES: Destrezas lingüísticas; Aprendizaje; Comunicación
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 84 277 2320 7
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.1557

TITULO: Estado mumdial de la infancia 2016 : una oportunidad para cada niño [en línea]
AUTORES COR.: Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Unicef
PUBLICACION: Nueva York : Unicef, 2016
DESC.FISICA: Formato pdf, 184p., graf., tabl
NOTAS: Documento elctrónico.
RESUMEN: Atrapados en un ciclo de desventajas, los niños de los hogares más pobres, corren un alto riesgo de enfermarse, pasar hambre, no prender a leer ni escribir, y vivir en condiciones de pobreza, debido a factores totalmente fuera de su control. Estos niños tienen casi el doble de probabilidades de morir antes de cumplir 5 años y, en muchos casos, más del doble de probabilidades de presentar retraso en el crecimiento que los niños de los hogares más ricos. También tienen muchas menos probabilidades de completar el ciclo escolar, lo que significa que quienes logran superar este precario comienzo encuentran pocas oportunidades para romper con la pobreza de sus padres y determinar sus propios futuros.
DESCRIPTORES: Desarrollo infantil; Indicadores sociales; Desarrollo social; Discriminación social
PAIS/ORG.: Unicef
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 92 806-4840 9
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://www.unicef.org/spanish/publications/files/UNICEF_SOWC_2016_Spanish.pdf 

TITULO: Construir el futuro : los niños y los objetivos de desarrollo sostenible en los paises ricos [en línea]
AUTORES COR.: Fondo de las Naciones para la Infancia, Unicef
PUBLICACION: Nueva York : Unicef, 2017
DESC.FISICA: Documento electrónico, 58p.
NOTAS: Documento electrónico.
RESUMEN: Los Objetivos de Desarrollo Sostenible han establecido metas ambiciosas que se aplican a los países ricos y pobres por igual. La señal más elocuente de los avances de un país hacia el logro de esos objetivos radicará en la medida en que satisfaga las necesidades de los niños. Es en este documento donde se evalúa el bienestar infantil en el contexto del desarrollo sostenible en 41 países de la Unión Europea (UE)y la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE). Si bien el grupo está formado por economías de ingresos altos y medianos.
DESCRIPTORES: Desarrollo infantil; Objetivos desarrollo sostenible; Desarrollo social
PAIS/ORG.: Unicef
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 88 6522 054 2
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://www.unicef-irc.org/publications/pdf/RC14_Sp.pdf

TITULO: Manual iberoamericano de indicadores de educación superior : manual de Lima [en línea]
AUTORES PER.: Albornoz, Mario; Pérez Rasetti, Carlos; Cruz Perusia, Juan (Coords)
AUTORES COR.: Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Ciencia y la Sociedad, OCTS-OEI; Instiuto de Estadística de Unesco, IUS-Unesco
PUBLICACION: Madrid, España : OEI, 2017
DESC.FISICA: Formato pdf, 88p.
NOTAS: Documento electrónico.
RESUMEN: Este manual recupera el estado del arte en materia de indicadores de educación superior y ofrece respuestas normativas a las demandas de información existentes. Incluye la definición de un grupo de indicadores que permiten normalizar la información producida, fomentar la medición de aspectos aún no sistematizados y ampliar la disponibilidad actual de recursos que puedan describir este nivel de enseñanza. Se trata de una iniciativa de colaboración regional que aspira a involucrar en la tarea a los productores de información sobre educación superior en los países de Iberoamérica, académicos, expertos de organismos de cooperación regional y usuarios.
DESCRIPTORES: Indicadores educativos; Enseñanza superior; Manuales
PAIS/ORG.: OCTS-OEI; UIS-Unesco
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: http://www.oei.es/historico/divulgacioncientifica/IMG/pdf/manual_de_lima.pdf