OEI E CERLALC ASSINAM UM CONVÊNIO DE COOPERAÇÃO PARA A REALIZAÇÃO EM OUTUBRO DO I SEMINÁRIO VIRTUAL SOBRE PRIMEIRA INFÂNCIA
O acordo estabelece as bases para realizar o I Seminário Virtual Competência Leitora, Primeira Infância, Leitura em Suporte Digital, que tratará temas como a promoção da leitura e o uso de tecnologias digitais na primeira infância no atual conte…
- O acordo estabelece as bases para realizar o I Seminário Virtual Competência Leitora, Primeira Infância, Leitura em Suporte Digital, que tratará temas como a promoção da leitura e o uso de tecnologias digitais na primeira infância no atual contexto de crise, durante os dias 7, 8 e 9 de outubro.
- Esta iniciativa nasce de um convênio marco de colaboração assinado pelas duas instituições em fevereiro de 2019, e que promove a realização de atividades conjuntas em prol da leitura e da literatura na Ibero-América.
- As inscrições para o evento serão realizadas nos próximos dias através dos canais oficiais e redes sociais das duas instituições organizadoras.
A Organização de Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI) e o Centro Regional para o Fomento do Livro na América Latina e no Caribe (Cerlalc) assinaram um convênio de cooperação visando estabelecer as bases para a realização do I Seminário Virtual Competência Leitora, Primeira Infância, Leitura em Suporte Digital, que se realizará nos próximos dias 7, 8 e 9 de outubro. O evento, liderado pelas instituições com o apoio do Ministério de Educação Pública e o Ministério da Cultura e Juventude da Costa Rica, contará com a participação de reconhecidos especialistas em matéria de primeira infância, especificamente em temas como a competência leitora das crianças menores de 5 anos, o uso de tecnologias digitais feito por elas e as políticas públicas para este grupo populacional.
Esta parceria foi consolidada no dia 2 de setembro de 2020, por meio da assinatura digital do convênio de cooperação por Andrés Ossa, diretor do Cerlalc, e Mariano Jabonero, secretário-geral da OEI. O acordo nasce como una iniciativa conjunta dos dois organismos a partir do convênio marco de colaboração assinado em fevereiro de 2019, cujo objetivo central é apoiar a realização de programas e projetos de cooperação de interesse compartilhado nas áreas da educação e da cultura, com impacto nos países membros da Comunidade Ibero-americana. Exatamente, foi estabelecida a organização de eventos, discussões, workshops e outras atividades educativas e culturais para a visibilização e a promoção da leitura e da literatura ibero-americanas, levando assim a realização deste seminário.
O evento será transmitido via streaming e poderá ser acompanhado com o hashtag #CriançaLeitora. Entre seus principais fins, propõe convidar as entidades responsáveis pela atenção integral para a primeira infância nos países de Ibero-América e os atores do setor privado e da sociedade civil que lideram iniciativas educacionais, culturais e de leitura para crianças menores de 6 anos. Também estará aberto para representantes dos Ministérios de Cultura e de Educação da região, agentes de Educação Infantil (creche e pré-escola), pais e mães, bibliotecários, mediadores, bem como para todas as pessoas encarregadas da atenção e do cuidado desta faixa etária nos países ibero-americanos.
Nesse sentido, o Cerlalc e a OEI compartilham o compromisso de impulsionar nos países da região a implementação de iniciativas que possibilitem a participação de todos os cidadãos na cultura escrita a partir da primeira infância e reconhecem a importância e o impacto que as intervenções realizadas durante os primeiros anos de vida têm no desenvolvimento cognitivo, emocional, físico e social das pessoas.
Com a assinatura do acordo de colaboração, ambas as instituições reforçam mais uma vez sua decidida aposta na promoção de espaços de diálogo, reflexão e análise do estado da educação e pelo fomento da leitura na região, especialmente, na primeira infância, sobretudo agora no meio da crise sanitária mundial provocada pela pandemia do COVID-19, que teve e continua tendo uma repercussão e heterogênea nos países ibero-americanos e que é necessário paliar, entre outras iniciativas, a partir do trabalho interdisciplinar, da formação acadêmica e da cooperação internacional.