“Sin confianza y reconocimiento mutuo no habrá mayor movilidad académica en Iberoamérica”: Mariano Jabonero en Asturias

Esta mañana estudiantes y profesores de las facultades de Formación del Profesorado y Educación y del centro Pedro Ossó de la Universidad de Oviedo han tenido la ocasión de realizar un encuentro con Mariano Jabonero, secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), organización que ha obtenido este año el Premio Princesa de Asturias de Cooperación Internacional.

Durante el encuentro, Jabonero ha pronunciado la conferencia magistral “La educación superior en Iberoamérica: situación actual y perspectivas de futuro”, en la que ha hecho un repaso de las líneas de trabajo de la OEI, la principal organización de cooperación Sur-Sur en la región, con 75 años de trayectoria.

Comenzando con el impacto de la pandemia en la región (“En Iberoamérica tuvimos el 30 % de los contagios en el planeta con un impacto muy negativo en la educación: fuimos líderes mundiales en jornadas lectivas perdidas y hubo una drástica reducción del PIB para la educación en toda la región”, ha recordado Jabonero), el secretario general de la OEI ha expuesto cómo la región se encuentra inmersa en varias “trampas”, como la de la productividad: “hemos dejado de ser pobres para ser renta media, pero la renta media no genera bienestar”, advierte, o la trampa de la institucionalidad, con “muchas instituciones”, pero “débiles”, que han hecho mella en su desarrollo económico.

“Desde 1960 no mejora la productividad en la región y su economía sigue basada en la venta de materias primas y del trabajo barato, es decir, no es una economía del conocimiento, ya que seguimos con una baja inversión en investigación: 0,8 % del PIB regional”, ha enfatizado Jabonero, al tiempo que ha recordado que solo tres países —Brasil, México y Argentina— concentran el 84 % de la inversión regional en ese rubro, y que es en las universidades donde se realiza la mayor parte de la investigación que tiene lugar en la región.

El secretario general de la OEI también ha advertido que, de acuerdo con cifras de un estudio realizado por la organización, “el 80 % de la juventud iberoamericana egresada de nuestros sistemas educativos no posee perfiles compatibles con los empleos de mayor productividad” y sigue habiendo escasa vinculación entre el sector privado y el público.

Poniendo el foco en la cobertura educativa, el secretario general de la OEI ha señalado que, si bien ha habido logros importantes en los niveles más elementales, un 95 % en primaria y básica, sigue existiendo un problema de baja calidad que se manifiesta en que “un 65 % de los niños y las niñas menores de 13 años no comprende lo que lee” y que “uno de cada cuatro alumnos no alcanza los niveles mínimos de matemáticas y lectura”. En el ámbito digital, por su parte, ha apuntado que un 45 % de los hogares de la región no cuenta con acceso a internet de calidad.

Educación superior: expansión e internacionalización

Un vistazo a la educación superior iberoamericana plantea, en palabras de Jabonero, el mayor aumento de estudiantes de educación superior: 32.9 millones. De ellos, uno de cada tres “proviene de familias sin precedentes universitarios”, ha señalado. Con más de 3.700 universidades, según cifras de la OEI, y con una tendencia al alza de las universidades privadas, Iberoamérica presenta aún un sistema ineficiente en el que hay un bajo nivel de graduación con respecto al número de matriculados y en donde solo en una década ha aumentado en un 89 % la modalidad a distancia.

Para Jabonero, el futuro de la educación superior deberá pasar por fortalecer las competencias de los egresados para que respondan a las necesidades de los sistemas productivos de la región y apuntar, junto a un crecimiento cuantitativo, a una mayor calidad y una mejor internacionalización. “Es difícil que haya mayor movilidad académica sin que existan confianza y reconocimientos mutuos entre universidades”, ha recalcado, al tiempo que ha advertido que: “después de 30 años de declaraciones políticas sobre el Espacio Iberoamericano del Conocimiento, seguimos siendo, con 1,1 %, la segunda región del mundo con menor movilidad académica”.

El acto ha formado parte de la programación educativa y cultural en el marco de la Semana de los Premios, durante la que la ciudadanía asturiana tiene la oportunidad de interactuar con los galardonados con el Premio Princesa de Asturias, así como de conocer mejor su labor y principales logros. Han participado de la actividad Celestino Rodríguez, decano de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación; Carmen María Fernández, catedrática y experta en educación comparada, y Alejandro Rodríguez Martí, profesor titular.