A participação das pessoas com deficiência nos sistemas de certificação de habilidades laborais do cone sul
Este estudo surge da relação de cooperação mantida ao longo do tempo entre o Plano Ibero-Americano de Alfabetização e Aprendizagem ao Longo da Vida (PIALV), cuja Unidade Técnica está localizada na OEI, e o Programa Ibero-Americano de Deficiência (PID), cuja Unidade Técnica está nas mãos do Grupo Social ONCE (GSO).
O acesso, a permanência e o sucesso das pessoas com deficiência nos processos educacionais é uma preocupação de ambas entidades, mas o que acontece quando as trajetórias educacionais são interrompidas?
Muitas pessoas iniciam sua vida profissional formal ou informal, adquirindo uma série de habilidades. O reconhecimento dessas habilidades pode melhorar sua renda ou permitir que tenham acesso a treinamento adicional.
O estudo descreve as políticas de inclusão e certificação de competências trabalhistas nos quatro países do Cone Sul da América: Argentina, Chile, Paraguai e Uruguai. Apresenta o contexto social, institucional e político no qual os esforços e as iniciativas para apoiar os direitos das pessoas com deficiência se distinguem não apenas pelo tempo em que as medidas públicas e comunitárias estão em vigor, mas também pelas decisões que os atores sociais tomam para colocar essas medidas na agenda pública.
