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Evaluación Paulo Freire. Informe de evaluación de la fase piloto del programa

Evaluación Paulo Freire. Informe de evaluación de la fase piloto del programa

Evaluación del programa Paulo Freire (PF) que constituye una acción de movilidad académica de estudiantes de grado y postgrado en escuelas, facultades, centros y programas de formación del profesorado, aprobado en la XXIV Conferencia Iberoamericana de Educación (Ciudad de México, 2014).

La movilidad académica de grado y posgrado es una de las acciones más solventes y visibles que, en términos de cooperación técnica y educativa, puede realizarse en el  ámbito  iberoamericano.  Su  contribución  a  la  construcción  del  Espacio Iberoamericano del Conocimiento (EIC), adoptado en la XV Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno (Salamanca, España, 2005), es indudablemente una aportación necesaria para la construcción de la ciudadanía iberoamericana. La región latinoamericana se encuentra rezagada en lo que a movilidad académica se refiere  con  respecto  a  otras  regiones,  observándose,  además,  una  desigual participación  entre  los  países  y  entre  las  propias  instituciones  de  educación superior, por lo que desde hace décadas se han emprendido diversos proyectos para  poner  en  marcha  un  Sistema  Iberoamericano  de  Movilidad  Académica  de Estudiantes y Profesores, capaz de articular la enorme constelación de  experiencias y  programas  de movilidad  en  el ámbito  iberoamericano,  ya sea en el interior  de América Latina, o entre Europa y América Latina.

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