Revista Iberoamericana de Educación: Escuela y fracaso: hipótesis y circunstancias

Atualmente, os países latino-americanos enfrentam alguns problemas estruturais no campo da educação, especialmente no que diz respeito à repetência de notas, excesso de idade e taxas de abandono escolar, que são problemas verdadeiramente críticos em nossos sistemas educacionais. 

Poderia até se dizer que a expansão escolar teve o efeito contraditório de criar uma nova exclusão, neste caso uma exclusão educacional, que vem além de outros fatores de risco e vulnerabilidade social. 

Por trás desses fenômenos aparece o fantasma do que geralmente é chamado de “fracasso escolar”. Esta questão é dedicada à sua análise, com a convicção de que é uma questão crucial para nosso futuro educacional e social. Para isso, como sempre, contamos com vozes relevantes no panorama ibero-americano que nos ajudam a entrar em sua realidade e suas dimensões a partir de diferentes perspectivas.

Traduzido com a versão gratuita do tradutor – www.DeepL.com/Translator