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La experiencia uruguaya de educación en energías renovables: de Luces para Aprender a Nodos Educativos

La experiencia uruguaya de educación en energías renovables: de Luces para Aprender a Nodos Educativos

14 de dezembro de 2020

Uruguai

El documento presenta la realidad general de las energías renovables y el medioambiente en el contexto global, ofreciendo una visión del ámbito local.

El documento "La experiencia uruguaya de educación en energías renovables: de Luces para Aprender a Nodos Educativos", a cargo de Ana Cortazzo, presenta un panorama general sobre las energías renovables y el medioambiente en el contexto mundial actual, haciendo énfasis en una mirada local enfocada en su relación con la educación.

Este trabajo, que contó con la coordinación de Laura Donya y Vanesa Rodríguez, es el resultado de una consultoría realizada dentro del proyecto “Promoción del desarrollo educativo en territorios de OEI Uruguay”. El documento tiene como objetivo presentar la realidad general de las energías renovables y el medioambiente en el contexto global, ofreciendo una visión del ámbito local.

En primer lugar realiza un repaso a los principales acontecimientos a nivel internacional sobre medioambiente y cambio climático, buscando entender cómo se relacionan con las energías renovables y la eficiencia energética. Luego, se profundiza en algunos conceptos clave, tales como sostenibilidad y desarrollo.

La autora también analiza la política energética uruguaya y algunos mecanismos estatales utilizados para la promoción del desarrollo sostenible, entre ellos el proyecto Biovalor, el programa de Energía Solar y algunas propuestas de eficiencia energética.

Finalmente, se reflexiona acerca de cómo la normativa influye en el sistema educativo, tanto desde los programas y propuestas concretas de educación que incluyen estas temáticas, así como en la ejecución de proyectos que los promueven.

El programa Luces para Aprender de la OEI se inició en nuestro país en el año 2013, en estrecha colaboración con Fundación Elecnor, UTE y Plan Ceibal. Al segundo año de implementado, el programa superó su objetivo: 82 escuelas del país que carecían de energía eléctrica y conectividad, accedieron a estos servicios a través de la instalación y mantenimiento de paneles solares.

Con el paso de los años y la extensión de las líneas de tendido eléctrico, muchas de las escuelas que formaron parte del programa dejaron de necesitar los paneles, los cuales fueron reutilizados en la segunda etapa de Luces para Aprender, pactada junto a los socios estratégicos UTE y Fundación Elecnor.

De este modo, en 2017 comenzó la reinstalación de paneles solares en hogares de familias de escolares y en zonas de conservación ambiental que requerían servicios de energía y conectividad. Se dotó de paneles solares a 12 familias que vivían en zonas aledañas a las escuelas de intervención, en los departamentos de Salto, Cerro Largo y Lavalleja, y se instalaron equipos en Laguna de Rocha (Rocha), donde existe un emprendimiento comunitario culinario liderado por mujeres de la zona llamado “Cocina de la Barra”.

La instalación de equipos fotovoltaicos también permitió al siguiente año, la inauguración en la Universidad Tecnológica del Uruguay, sede Durazno, del Espacio de Energía Experimental, que ofrece información y sensibiliza acerca de la promoción de las energías limpias y su impacto en el medio ambiente y desarrollo. Este nodo de promoción de energías renovables, de carácter didáctico, es visitado desde entonces por miles de estudiantes de todos los ciclos educativos y por la comunidad.

Cabe recordar que Luces para Aprender fue uno de los seis programas elegidos por los Premios WISE 2017 en favor de la educación.

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