Alfabetización digital y trabajos del futuro, los ejes del encuentro “Retos de la Formación Profesional en los nuevos escenarios”
El 04 de mayo se llevó a cabo la segunda charla del ciclo de “Educación para Jóvenes y Adultos a lo largo de la vida” con la participación de Mario Oporto (ME), Claudia Jacinto (CONICET-IDES) y Francisco Cudós (UOMRA) y Francisco Piñón (Coordinador de la Cátedra Latapí).
Durante la inauguración, Luis Scasso, Director de OEI Argentina, resaltó los años de trabajo dedicados desde la OEI en el campo de educación técnico profesional en función de las necesidades de la región, junto con la coordinación de la Mesa de Educación y Trabajo.
“Hay que fomentar caminos para desarrollar la vocación y realización personal. Para ello, es necesario un sistema educativo más flexible, más amplio, donde la formación técnico profesional sea parte una estructural.”, sostuvo Scasso.
La moderación del panel estuvo a cargo de Piñón, quien destacó la necesidad valorar a todas las personas, abrir la puerta y acompañar para que todos puedan crecer y llegar a un desarrollo pleno en lo personal y social.
Oporto, flamante Coordinador del Consejo Federal de Educación, propuso dividir a la población en dos grandes grupos heterogéneos, diversos y dispersos: por un lado, uno escolarizado dentro del sistema escolar al que lo cumple con la regularidad esperada. Por otro, uno fuera del sistema escolar y/o laboral.
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“La educación debe promover y formar para diversificar la matriz productiva y las nuevas formas de trabajo de nuestra sociedad.”, aseguró el expositor.
Jacinto explicó qué es el capitalismo de plataformas y el impacto, no solo en la Formación Profesional sino también cómo transforma las ciudadanías y las formas en que las personas se insertan en la sociedad.
Sobre ello reflexionó “Es relevante empezar a pensar la alfabetización digital como la introducción de habilidades digitales al servicio de los derechos de ciudadanos y de los trabajadores.”
Por su parte, Cudós centró su participación en el proceso estratégico que construye igualdad en la Nación y las nuevas tecnologías en relación al mundo del trabajo, la globalización, la competitividad y la productividad y de ahí, la formación profesional.
“Se debe pensar en un sistema integral del cuidado que brinde asistencia y atención a personas en situación de dependencia y que jerarquice las tareas de las y los cuidadores.”, manifestó.
Tras las exposiciones hubo un espacio de preguntas con los más de 300 asistentes virtuales de toda Iberoamérica.
