Casi el 40% de los países iberoamericanos cuentan con sistemas de acreditación institucional obligatoria
El dato surge del Informe de coyuntura Nº 10: “Iberoamérica avanza en la acreditación universitaria” del Observatorio CTS de la OEI que analiza el avance de Iberoamérica en la acreditación universitaria y las particularidades de cada país.
A nivel mundial los sistemas de acreditación universitaria, en sus distintos modelos, se extienden como una herramienta central para el fortalecimiento de la educación superior. No obstante, aún varios países no realizan ningún tipo de acreditaciones o evaluaciones.
En Brasil y Argentina existen obligatoriedad para determinadas áreas, mientras que en casos como Chile y Perú se combina con acreditaciones voluntarias para el resto. México y Colombia sólo realizan acreditaciones voluntarias de programas.
El informe asegura que “en la medida que todos los países de la región cuenten con agencias o instancias que aborden el aseguramiento de la calidad, se podrá pensar en una región más integrada, más equitativa y justa en términos de calidad de la educación superior.”
Iberoamérica avanza en la acreditación universitaria es el décimo informe de una serie del Observatorio CTS que presenta análisis estadísticos sobre distintos aspectos del estado del arte de la ciencia y la tecnología en Iberoamérica.
