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Área Educação e FP · Educación superior y ciência · Cultura
Sede Argentina
Estado Fechado

Instituto Iberoamericano para la Educación y Productividad en Argentina

Desde OEI Argentina, se apoyan las iniciativas regionales del Instituto para mejorar la competitividad y la productividad en el Espacio Iberoamericano a través de diferentes actuaciones en el campo de la educación, la ciencia, y la cooperación. A nivel nacional, sus actividades se orientan en cuatro ejes: consolidar el plan de trabajo anual con la Comisión Asesora; celebrar conferencias, foros y diálogos; elaborar y publicar informes de investigación; y apoyar programas de formación virtual.

A quem se destina
Setores de intervenção
ODS.04 - Meta 4.3a Asegurar el acceso igualitario a una Formación Técnica Profesional
ODS.04 - Meta 04.3b Educ. Superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria
ODS.04 - Meta 4.4 Competencias profesionales para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento
ODS. 09 - Meta 9.5 Investigación Científica y Capacidad Tecnológica
ODS. 09 - Meta 9.B Tecnología, Investigación e Innovación
ODS. 17 - Meta 17 Alianzas público-privadas, ampliar inversiones, condonación deuda.
ODS. - Meta 18 La Cultura como eje transversal
Sectores de población
Comunidad Educativa en General
Beneficiários diretos
Beneficiárias mulheres: 25
Beneficiários homens: 25
Objetivo principal
Mejorar la competitividad y la productividad en el Espacio Iberoamericano a través de diferentes actuaciones en el campo de la educación, la ciencia, y la cooperación.
Objetivos específicos
OE1: Consolidar el plan de trabajo con la Comisión Asesora.
OE1.R01: Plan de Trabajo consolidado con la Comisión Asesora en Argentina
OE2: Celebrar conferencias y foros presenciales y seminarios en formato online
OE2.R01: Conferencias y foros presenciales organizados
OE3: Elaborar y presentar informes de investigación.
OE3.R01: Informes de investigación elaborados y presentados.
OE4: Apoyar un programa de formación virtual.
OE4.R01: Programa de formación virtual apoyado.