Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad. Vol. 16, Nº 47
Contenido
Artículos
Caracterização da produção acadêmica latino-americana sobre educação CTS e temáticas socioambientais nas Jornadas ESOCITE. Tatiana Galieta e Irlan von Linsingen
El enfoque CTS en el bachillerato tecnológico en México: facetas y contrastes de su inclusión. Liliana Valladares
Culturas de participação em práticas educativas brasileiras fundamentadas pela educação CTS. Suiane Ewerling da Rosa e Roseline Beatriz Strieder
Sociología de la ciencia y sociología de los problemas sociales. Discusiones y perspectivas. Ezequiel Sosiuk
Reciclaje inclusivo y modelos de transferencia tecnológica en Argentina. Análisis sociotécnico de iniciativas de reemplazo de carros cartoneros. Sebastián Carenzo y Pablo J. Schamber
Una aproximación general al desarrollo de los coches autónomos. Antonio Luis Terrones Rodríguez
Representação social e educativa das comissões de ética no uso de animais. Marta Luciane Fischer, Marina Kobai Farias e Lilian Gauto Quintana Jankoski
Capacidades dinámicas en la producción de bienes intensivos en conocimiento. El caso del desarrollo de radares en Argentina (2003-2015). Juan Martín Quiroga
Los imaginarios sociotécnicos de las políticas de producción de energía eléctrica en Argentina. Matthieu Hubert y Ana Spivak L’Hoste
El par ciencia-tecnología en el devenir hipermoderno de la estetización de la vida. Claudia Janneth Jaramillo Sánchez
Traducciones
Homo faber revisitado: posfenomenología y teoría del compromiso material. Don Ihde y Lambros Malafouris
