Self Study: Autorreflejo de prácticas docentes
Formadores de profesores analizan sus propias prácticas con la intención última de tener una consciencia rigurosa de lo que hacen para poder así mejorar en su profesión y producir conocimiento propio de la disciplina de la enseñanza.
Entre junio del 2016 y junio 2017 se realizaron tres proyectos de investigación colaborativa interuniversitaria, en el que participaron formadores de profesores de siete universidades, bajo la modalidad de Self Study.
Es una disciplina de investigación que estudia de modo sistemático cómo los formadores de profesores analizan sus propias prácticas con la intención última de tener una consciencia rigurosa de lo que hacen para poder así mejorar en su profesión y producir conocimiento propio de la disciplina de la enseñanza.
Actualmente se desarrolla un segundo período de investigación interuniversitaria que culmina en agosto 2018, bajo la misma modalidad, con 5 universidades participantes: Universidad Alberto Hurtado, Universidad Diego Portales, Universidad Católica del Maule, Universidad Central y Universidad Católica de la Santísima Concepción.
Además, cabe señalar que son ocho investigadores los encargados de estudiar, como temática del segundo periodo de la modalidad Self Study, sobre la formación inicial en primera infancia.
