La Secretaría de Educación del Estado de Durango y la OEI formalizan su alianza para impulsar la educación, ciencia y cultura en el estado

Siendo Testigo de Honor el Gobernador Constitucional del Estado de Durango, Esteban Alejandro Villegas Villarreal, se suscribió un Convenio Marco de Colaboración con el fin de promover, implementar y difundir programas educativos, científicos y tecnológicos

Con motivo de desarrollar acciones de colaboración entre la Secretaría de Educación del Estado de Durango (SEED) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) se firmó un Convenio Marco de Colaboración entre ambas instancias, con el objetivo de promover, implementar y difundir programas educativos, científicos y tecnológicos; actividades pedagógicas, didácticas y educativas; servicios de docencia, extensión e investigación, otorgando especial interés a la excelencia educativa y la promoción de la innovación, la investigación y la evaluación en todos los  niveles, el desarrollo de la labor docente y el fomento de una educación.

Derivado de la importancia que implica esta alianza para el desarrollo educativo, científico y cultural del Estado de Durango, el Gobernador Constitucional de dicha Entidad Federativa, Dr. Esteban Alejandro Villegas Villarreal, signó el instrumento en calidad de testigo de honor.

Durante su intervención, el Titular de la SEED, Dr. José Guillermo Adame Calderón, manifestó que “la firma de este Convenio, constituye un antes y un después en el interés colectivo por colaborar y hacer que la cooperación suceda a favor de la creación de valor para toda la sociedad”.

Por su parte, la Representante Permanente en México de la OEI, Mtra. Patricia Aldana Maldonado, destacó que “con la buena voluntad que tiene el Gobierno del Estado, a través de la Secretaría de Educación, se logró concretar esta alianza donde se sumarán esfuerzos para implementar acciones que permitan promover distintos programas”.

Para finalizar el acto protocolario del instrumento jurídico, el Gobernador del Estado Villegas Villarreal, externó que “la firma de este convenio es una oportunidad para encaminar a las nuevas generaciones, es por esto que impulsamos acciones para que los docentes, gobierno, padres de familia y la OEI, construyamos un modelo educativo con las nuevas tecnologías que generen mayores beneficios para los estudiantes”.

Construcción de paz en escuelas de Durango

Derivado de la situación de violencia por la que atraviesan diversos Estados de la República y tras haber sido solicitado por el entonces Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, la OEI diseñó el Proyecto Formación de Docentes en Temas de Paz, con el objetivo de contribuir en el fortalecimiento de la convivencia pacífica dentro de escuelas secundarias y de bachillerato, que desembocó en la elaboración de unos cuadernillos de trabajo, de nombre homónimo, con diversas herramientas para su implementación en el aula de aquellos estados interesados en alcanzar la paz duradera desde un enfoque estructural.

En ese sentido, la Mtra. Aldana Maldonado, reconociendo el interés de la SEED por sumar esfuerzos para generar mecanismos de paz duradera, presentó la segunda edición de los cuadernillos “Formación de docentes en temas de paz”, los cuales, basándose en el Modelo de Convivencia para Atender, Prevenir y Erradicar la Violencia Escolar (Carbajal y Fierro, 2020), se configuran de acuerdo con tres niveles de operación: Contención, Resolución de Conflictos y Transformación.

Asimismo y para profundizar más sobre las virtudes que ofrece esta estrategia, la OEI facilitó una Ponencia magistral impartida por la Dra. Cecilia Fierro Evans (Escuela Nacional de Estudios Superiores Unidad León de la Universidad Nacional Autónoma de México) y la Mtra. Paloma Ramírez (Centro de Investigación y Servicios para la Educación y Formación SC.), donde se destacó que las escuelas pueden contribuir de manera fundamental a la construcción de una paz duradera, en la medida en que comprometan esfuerzos orientados a contener los comportamientos inadecuados de las y los estudiantes; apoyar a los miembros de la comunidad escolar para el desarrollo de capacidades que les permitan manejar de manera constructiva los conflictos, así como impulsar la transformación de prácticas pedagógicas y de gestión en favor de la inclusión, la equidad y la participación.